tag:blogger.com,1999:blog-57065233021582573842024-02-08T02:03:52.471-08:00konselor sejatiBlog ini dibuat hanya semata-mata untuk menyelesaikan tugas teknologi informasi dalam bimbingan dan konseling.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04177530910945173321noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-5706523302158257384.post-75656777530998820092012-04-04T19:21:00.000-07:002012-04-04T19:21:45.030-07:00TEORI KONSELING EKSISTENSIAL<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">BAB II</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">PEMBAHASAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-text-indent-alt: 0in; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span>I.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">PERSPEKTIF
HISTORIS</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Konseling
eksistensial dikenal sebagai suatu filosofi alih-alih model perlakuan.
Pendekatan ini mulai berkembang di daratan Eropa pada tahun 1940 sampai dengan
1950 dan dipicu oleh berbagai peritiwa sosial, politik (khususnya perang dunia
yang menyebabkan banyak orang mengalami alinansi dan ketidakbermaknaan), serta
oleh perkembangan ilmu pengetahuan yang terjadi pada tahun-tahun tersebut. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-text-indent-alt: 0in; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span>II.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">KONSEPSI TENTANG MANUSIA</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para
ahli dan praktisi KE memandang manusia sebagai ciptaan yang sulit untuk
dimengerti , para eksistensialis mengemukakan keyakinannya tentang sifat dasar
manusia manusia dalam istilah kondisi manusia yang meliputi pokok-pokok ajaran
sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Manusia tak bisa menghindari ketiaadaan
atau kematian. Ketiadaan atau kematian merupakan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>suatu peristiwa hidup yang tak mungkin bisa
dihindari oleh setiap manusia dan makhluk hidup lainnya, betapapun cerdasnya
manusia . Kematian (dan ketakutan akan kematian tersebut) menyyebabkan manusia
dihinggapi perasaan tak berdaya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Sendirian/ teralisasi .Para eksistensial
memiliki kayakinan bahwa tak seorangpun yang benar-benar dapat memahami diri
kita fisik maupun mental (perasaan dan pikiran kita ) . Tak seorangpun dapat
menyelamatkan kita darin kematian dan dari berbagai bentuk kehilangan. Kita
sering mengingatkan diri dengan dan menjadi tergantung pada orang lain sebagai
upaya untuk melakukan perasaan sendirian dan teralinasi. Perasaan teralinasi
ini membuat kita menjadi merasa kesepian , hampa dan tak bermakna.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Tak berdaya/ tak berdaya manusia sering
kali tak berdaya dan tak bermakna. Kepastian dalam hidup manusia hanyalah lahir
dan mati. Dibalik itu, hidup lebih tampak menyerupai proses yang berjalan
secara acak, tidak pasti dan hanya manusia itu sendiri yang dapat memahaminya.
Dalam kondisi seperti itu manusia mudah tergoda untuk mengakhiri hidupnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Rasa cemas dan rasa bersalah. Perasaan
cemas- disebut kecemasan eksistensial – meruapakan keadaan yang tak tidak dapak
dihindari oleh manusia. Kecemasan merupakan perasaan gelisa yang mendalam yang
muncul dari kesadaran manusia pasa suatu waktu berkenaan dengan beberapa fakta.
Keberadaan manusia bersifat terbatas , pada akhirnya mereka akan mati dan tidak
ada tujuan hidup. Manusia akan dihinggapi rasa bersalah jika gagal memenuhi
tanggung jawab untuk membuat hidupnya menjadi berharga, bermakna dan tak dapat
menjadi orang seperti yang diinginkannya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Meskipun tampak menyajikan sisi gelap
dari gambaran hidup manusia, para eksistensialis adalah kaum humanis. Mereka
juga memiliki pandangan yang optimis dan mengakui bahwa semua manusia.memiliki
potensi untukn menagani kondsii-kondisi tersebut dan membuat hidupnya menjadi
bermakna.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-text-indent-alt: 0in; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">III.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">SISTEM
TEORI</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Perkembangan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">G</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">angguan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">E</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">mosional</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Konseling
eksistensial memperdebatkan pentingnya tahun-tahun awal (masa kanak-kanak)
dalam mempengaruhi perkembanngan manusia, hubungan orang tua anak, dan
ketidaksdaran, tetapi lebih memusatkan perhatian pada upaya mempertalikan
factor-faktor tersebut dengan masalah-masalah eksistensial. Menurut Frankl,
kesulitan sering kali disebabkan oleh pola asuh orang tua yang tidak menekankan
pada kebebasan terhadap anak-anak mereka. Gangguan emosioanal pada dasarnya
disebabakna oleh kegagalan manusia dalam menangnani isu-isu keberadaan
(eksistensial) seperti kematian, alinasi, ketidakbermaknaan, rasa bersalah dan
rasa kecemasan. Para konselor dalam prakteknya memberikan perhatian pada
perkembangan sepanjang hayat kehidupan dan tidak membatasi hanya pada masa anak
seperti hanya konselor psikoanalisa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mengalami pada saat sekarang</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dapat
mengalami situasi saat ini menyatakan bahwa manusia itu ada , memiliki
kesadaran , dan bertanggung jawab bagi keberadaannya sendiri. Meskipun tampak
kompleks dan sukar untuk di pahami tetapi konsep desain tampak merefleksikan
kemampuan manusia untuk secara simultan dapat hidup pada saat ini, sadar dan
mengambil tanggung jawab untuk membuat hidupnya lebih bermakna.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Konsep kesehatan mental</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Menurut
Vontress, Manusia yang sehat mentalnya adalah mereka yang berada dalam seimbang
dengan dirinya sendiri, dengan teman, dengan keluarga, dengan lingkungan fisik
dan dengan spiritualitasnya. Mereka dapat mampu menyesuaikan perilakunya secara
tepat dengan dirinya sendiri maupun dengan lingkungan fisik dan sosialnya.
Dalam hal ini , teori eksistensial menekankan pentingnya manusia menyatukan
dirinya dengan lingkungannya, karena jika ingin menjadi orang yang bermental
sehat maka mereka harus mampu mengatur atau menata kehidupannya sendiri dan
tidak menempatkan dirinya menjadi korban lingkunagn atau di kendalikan oleh
nasib. Manusia hanya benar-benar menjadi manusia hanya jika ia sanggup membuat
pilihan atau keputusan. Betapapun sulitnya hidup yang sedang di hadapainya,
meraka harus membuat pilihan. Setiap manusia dipandang memiliki potensi untuk
menangani beberapa kondisi bawaanya dan membuat hidupnya menjadi lebih
bermakna.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Potensi </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">M</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">anusia</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">eksistensialis memiliki keyakinan bahwa
setiap manusia mempunyai potensi untuk menganani beberapa kondisi bawaanya dan
membuat hidupnya menjadi lebih bermakna. Potensi tersebut adalah sebagai
berikut :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Kesadaran.
setiap manusia memiliki kemampuan untuk menyadari dirinya dan lingkungannya.
Semakin besar kesadarannya , semakin banyak kemungkinan dan peluang
keberhasilan untuk menangani ketakutan dan kecemasannya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Keautentikan.
Orang autentik memiliki cirri-ciri berikut : menyadari dirinya dan hubungannya
dengan lingkunganya, mampu membuat pilihan dan menmyadari bahwa keputusan
merupakan konsekuensi yang tak bisa dihindari, mengambil tanggung jawab untuk
membuat pilihan, mengakui bahwa ketidaksepurnaan kesadaran.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Kebebasan
dan tanggung jawab. Jika manusia mau mengakui bahwa dirinya memiliki kebebasan,
maka di manapun mereka berada, mereka mempunyai tanggung jawab.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Aktualisasi
diri. Konseling eksistensial memandang manusia mempunyai kemampuan untuk
mengaktualisasikan dirinya. Manusia yang gagal mencapai aktualisasi diri
berpotensi dihinggapi perasaan malu, bersalah dan cemas serta persepsi hidupnya
tak bermakna.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Memaknakan
hidup. Setiap manusia termotivasi untuk membuat hidupnya menjadi bermakna.
Untuk memaknakan hidupnya, manusia harus memiliki keinginan untuk hidup, tidak
merusak diri dan mau mencintai diri sendiri, dan orang lain bahkan lingkungan
fisiknya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-text-indent-alt: 0in; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">IV.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">IMPLEMENTASI</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Tujuan
Konseling</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Tujuan
mendasar KE adalah membantu manusia menemukan nilai, makna, tujuan dalam hidup
mereka sendiri. Program perlakuan tidak perlu secara khusus diarahkan pada
perubahan perilaku atau meniadakan gejala. Dengan kata lain, konselor KE tidak
memiliki tujuan untuk merawat atau mengobati konseli, tetapi membantu mereka
agar menjadi lebih menyadari tentang apa yang sedang mereka lakukan, dan untuk
membantu mereka keluar dari posisi peran sebagai korban dari kondisi hidupnya.
Konseling KE juga diarahkan untuk membantu konseli agar menjadi lebih sadar
bahwa mereka memiliki kebebasan untuk memilih dan bertindak.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Proses konseling</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dalam proses konseling Konselor mendoro</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">ng</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> kebebasan dan tanggung jawab, konseli
untuk menagani kecemasan dan mendorong munculnya pilihan-pilihan yang bermakna.
Untuk menekankan kebebasan pribadi konselor perlu mengekspresikan niali-nilai
dan keyakinannya memberikan arahaan mengunakan humor dan memberikan sugesti
tetapi tetap memberikan kebebasan pada konseli untuk memilih sendiri mana yang
akan di pilih diantara alternative yang telah diberikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Untuk dapat memahami sepenuhnya perasaan
dan pikiran konseli tentang isu-isu kematian, isolasi dan rasa bersalah.
Konselor perlu melibatkan dirinya secara penuh da;lam kehidupan konseli. Untuk
memahami kondisi seperti itu, konselor harus mengkomunikasikan empati, respect
atau penghargaan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Konseling eksistensial tidak memusatkan
perhatian pada masalah atau pada krisis tetapi lebih menekankan pada usaha
membangun hubungan yang mendalam. Proses konseling pada umumnya dimulai oleh
pemahaman konselor terhadap konseli dan keasadaran konseli tentang diri dan
lingkungannya. Konselor mendorong konseli untuk berbicara tentang nilai-nilai ,
keyakinan, dan asumsi-asumsi yang mereka pegang, sejarah dan latar belakang
kehidupannya, dan pilihan-pilihan yang telah mereka buat disamping
pilihan-pilihan yang tidak dapat mereka buat. Fase pertengahan dalam proses
perlakuan memungkinan konseli untuk menggunakan informasi yang telah mereka
peroleh guna menemukan maknahidupnya, mengembangkan tujuan, dan nilai-nilai
kehidupannya. Bantuan konseling dapat diakhiri atau dihentikan jika konseli
telah mampu mengimplementasikan kesadaran tentang diri mereka dan mengarahkan
dirinya untuk mencapai hidup yang lebih bermakna. Kondisi ini memungkinkan
konseli menemukan jalan untuk mengaktualisasi diri.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Teori
Konseling</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Menghayati
Keberadaan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Konselor perlu
berusaha untuk memperoleh pemahaman yang sepenuhnya bukan hanyaterhadap dunia
objektif konseli tetapi juga dunia subjektif mereka. Konselor perlu memusatkan
perhatian pada interaksi dari ketiga bentuk keberadaan tersebut (keberadaan di
dalam dunia fisik, keberadaan di dalam hubungan interpersonal, keberadaan di
dalam dunia psikologis dan pribadi).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Pengalaman
Pertumbuhan Simbolik</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Symbolic
Growth Experience (SGE) merupakan suatu bentuk interpretasi dan pengakuan sadar
tentang dimensi-dimensi simbolik dari pengalaman yang mengarahkan pada
kesadaran yang lebih tinggi, pengungkapan makna, dan pertumbuhan pribadi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Konseling
Logo dan Keinginan yang Bertentangan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Konseling logo
adalah suatu model konseling yang menekankan pada penemuan makna. Melalui
konseling logo, Frankl membantu konseli untuk mengakui kebutuhan mereka akan
makna, menumbuhkan kesadaran dan pengakuan bahwa semua manusia dapat membuat
makna dalam kehidupannya sendiri, dan membantu merekan guna menemukan tujuan
dan makna dalam hidupnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Derefleksi</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Derefeleksi
merupakan salah satu teknik KE yang dikembangkan oleh Frankl sebagai salah satu
bentuk intervensi paradoksial untuk membantu konseli menangani perasaan tidak
bermakna.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-text-indent-alt: 0in; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span>V.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">KRITIK
TERHADAP KONSELING EKSISTENSIAL</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Salah satu kritik terhadap psikologi
eksistensial adalah ketika psikologi telah diperjuangkan untuk dapat
membebaskan diri dari dominasi filsafat, justru psikologi eksistensial secara
terang-terangan menyatakan kemuakkannya terhadap positivisme dan determinisme.
Para psikolog di Amerika yang telah memperjuangkan kemerdekaan psikologi dari
filsafat jelas menentang keras segala bentuk hubungan baru dengan filsafat.
Banyak psikolog merasa bahwa psikologi eksistensial mencerminkan suatu
pemutusan yang mengerikan dengan jajaran ilmu pengetahuan, karena itu
membahayakan kedudukan ilmu psikologi yang telah diperjuangkan dengan begitu
susah payah.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Salah satu konsep eksistensial yang
paling ditentang oleh kalangan psikologi “ilmiah” ialah kebebasan individu
untuk menjadi menurut apa ynag diinginkannya. Jika benar, maka konsep in sudah
pasti meruntuhkan validitas psikologi yang berpangkal pada konsepsi tengtang
tingkah laku yang sangat deterministic. Karena jika manusia benar-benar bebas
menentukan eksistensinya, maka seluruh prediksi dan control akan menjadi
mustahil dan nilai eksperimen menjadi sangat terbatas. (Hall, Calvin S. &
Lindzey, Gardner, 1993)</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Banyak psikolog dan sarjana psikologi
baik dalam maupun luar negeri mempertanyakan keberadaan analisis eksistensial.
Yang mereka pertanyakan menyangkut dasar-dasar ilmiah dari analisis eksistensial.
Psikologi sebagai ilmu telah lama diupayakan untuk melepaskan diri dan berada
jauh dari filsafat. Psikologi harus merupakan suatu science (ilmu pasti alami)
yang independent. Padahal, analisis eksistensial mengeritik ilmu (science) dan
mengambil manfaat dari filsafat (fenomenologi dan eksistensialisme).</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">BAB III</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">PENUTUP</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l2 level1 lfo7; text-indent: -.5in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">I.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">K</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">ESIMPULAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Psikologi eksistensial adalah ilmu
pengetahuan empiris tentang eksistensi manusia yang menggunakan metode analisis
fenomenologis. psikologi eksistensial bertentangan dengan pemakaian konsep <i>kausalitas</i>
yang berasal dari ilmu-ilmu pengetahuan alam dalam psikologi. Psikologi
eksistensial mengganti konsep <i>kausalitas </i>dengan konsep motivasi.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Psikologi eksistensi tidak
mengkonsepsikan tingkah laku sebagai akibat dari perangsang dari luar dan
kondisi-kondisi badaniah dalam manusia. Konsep eksistensial perkembangan yang
paling penting adalah konsep tentang <i>menjadi</i>. Eksistensi tidak pernah
statis, tetapi selalu berada dalam proses menjadi sesuatu yang baru, mengatasi
diri sendiri. Tujuannya adalah untuk menjadi manusia sepenuhnya, yakni memenuhi
semua kemungkinan <i>Dasein.</i></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04177530910945173321noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5706523302158257384.post-76812928213197605692012-04-04T18:49:00.001-07:002012-04-04T18:49:47.543-07:00TEORI KONSELING ADLERIAN<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">BAB I</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">PENDAHULUAN</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.1.</span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">
LATAR<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>BELAKANG</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Adler merupakan salah satu teoris
besar dalam psikologi kepribadian yang telah mengembangkan Konseling Adlerian
bersama para pengikutnya berdasarkan teori psikologi individual Adler .
Konsep-konsepnya revolusioner dan menampilkan sisi kemanusiaan yang utuh dalam
dialektikanya. Adler awalnya merupakan anggota bahkan sebagai ketua Masyarakat
Psikoanalisis Wina yang merupakan organisasi pengembang teori Freud, namun
kemudian memisahkan diri karena mengambangkan ide-ide dan konsepnya sendiri.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Konsep yang dikembangkan oleh
Adler memiliki perbedaan yang substansial dengan teoris Freud. Adler yang
berlatar belakang pendidikan dokter kemudian mengembangkan suatu teori yang
spesifik yang disebutnya psikologi individual. Teori Adler ini sangat
menekankan peranan ego dan kontekstualitas sosial dalam gerak dinamika
kehidupan manusia.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Dari beberapa sumber, diperoleh
keterangan bahwa selama perang dunia I, Adler bekerja sebagai dokter pada
laskar tentara Austria dan sesudah perang, dia tertarik pada bimbingan
anak-anak dan mendirikan klinik bimbingan pertama yang berhubungan dengan
sistem aliaran Wina. Dia juga mendorong berdirinya aliran eksperimental di wina
yang menerapkan teorinya di bidang pendidikan (Furtmuller, dalam Hall &
Lindzey, 1993). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: .5in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">BAB
II</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: .5in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">PEMBAHASAN</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">2.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>RIWAYAT HIDUP</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Sebelum kita membahas lebih dalam tentang konseling
Adlerian alangkah baiknya kalau kita mengetahui dulu tentang riwayat hidup dari
Alfred Adler.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Alfred Adler dilahirkan di Wina
pada tanggal 7 Februari 1870 sebagai anak ketiga. Ayahnya adalah seorang
pengusaha. Sewaktu kecil Adler<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>merupakan
anak yang sakit-sakitan. Ketika berusia 5 tahun dia nyaris tewas akibat
pneumonia. Pengalaman tidak menyenangkan berkaitan dengan kesehatan inilah yang
kemudian mendorong dirinya untuk menjadi dokter. Adler lulus sebagai dokter
dari Universitas Wina tahun 1895.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Adler memulai karirnya sebagai
seorang optalmologis, tetapi kemudian dirinya beralih pada praktik umum di
daerah kelas bawah di Wina, sebuah tempat percampuran tempat bermain<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan sirkus sehingga banyak pasien-nya yang</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">pekerjaannya sebagai pemain
sirkus. Kekuatan dan kelemahan para pemain sirkus inilah yang mengilhami dia
mengembangkan kosep tentang inferioritas dan kompensasi.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Dari praktik umum kedokteran,
Adler selanjutnya beralih pada psikiatri, dan pada tahun 1907 dia bergabung
dengan kelompok diskusi Freud. Kemampuan menonjol yang ada pada Adler
menghantar dirinya menjadi ketua Masyarakat Psikoanalisis Wina (Vienesse
Analitic Society) dan ko-editor dari terbitan organisasi ini.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Meskipun Adler oleh Freud
dipercaya<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>untuk memimpin organisasi
psikoana-lisis bukan berarti Adler selalu sependapat dengan Freud. Dia berani
mengkritik pandangan-pandangan Freud. Perbedaan pandangan-pandangan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Adler dan Freud yang tidak bisa mencapai
titik temu kemudian ditindak lanjuti dengan perdebatan antara pendukung kedua
tokoh tersebut yang berakhir dengan keluarnya Adler bersama 9 orang
pendukungnya dari organisasi psikoanalisis. Mereka kemudia mendirikan organisasi
yang mereka beri nama The Society for Free Psychoanalysis pada tahun 1911 dan
tahun berikutnya organisasi ini namanya berubah menjadi The Society for
Individual Psychology (Boeree, 2005 : 149)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">2.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>DEFINISI KONSELING ADLERIAN</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Teori konseling Adlerian didasarkan pada teori
psikologi individual yang dikembangkan oleh Alfred Adler dan
pengikut-pengikutnya. Adler pada awalnya adalah murid Freud dan seorang
psikoanalisis yang kemudian memisahkan diri karena berbeda pendapat dengan
Freud dalam beberapa hal. Salah satu pandangan Freud yang tidak disetujui oleh
Adler adalah peran aspek biologis dan fisiologis sebagai determinan penting
pada perilaku dan perkembangan manusia. Meskipun Adler memiliki pandangan yang
sama dengan Freud berkenaan dengan pengalaman anak-anak sebagai determinan
perkeembangan perila kemudian, namun ia lebih memperluasnya dengan cara
menambahkan determinan lain seperti pengaruh konteks social, dinamika keluarga
dan pengasuhan anak.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Dalam perkembangannya, teori ini
disebut konseling Adlerian, yakni teori yang dikembangkan oleh Adler bersama
dengan pengikut-pengikutnya. Teori ini menekankan pada keutuhan (unity) dan
keunikan individual. Pemahaman terhadap perilaku dan perkembangan manusia harus
dimulai dengan memahami tujuan dan dorongan-dorongan perilakunya, konstelasi
keluarga, dan gaya kehidupannya. Teori ini menekankan pada minat social dan
tujuan hidup manusia, serta pada analisis kesadaran. Berdasarkan karakteristik
tersebut teori Adlerian digambarkan sebagai bersifat socio-teleo-analytic.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">2.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PERSPEKTIF HISTORIS</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Konseling Adlerian di kembangkan oleh Alfred Adler
dan para pengikutnya berdasarkan teori psikologi individual Adler. Pada awalnya
Adler adalah murid Freud yang kemudian memisahkan diri bersama- sama dengan
murid Freud yang lain, Carl G Jung, karena tidak sependapat dengan dengan
beberapa konsep teortik freud khususnya tentang seksualitas dan determinan
biologis atau genetik Jung sendiri juga mengembangkan suatu teori psikologi
yang agak berbeda dengan Freud, yang ia beri nama psikologi analitik. Antara
teori Freud dan Adler memiliki perbedaan dalam beberapa hal. Teori freud
memusatkan perhatian pada psikodinamika individual pada individu-individu
neurotik, sedangkan Adler lebih memusatkan perhatian pada bidang sosial dan politikdan
masyarakat umum.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Pandangan Adler menekankan pada kebulatan
kepribadian ( unity of personality ) yang menegaskan bahwa manusia hanya dapat
di pahami sebagai suatu entitas yang lengkap dan utuh. Pandangan ini mendukung
sifat keterahan perilaku ( pada tujuan tertentu ), yang menegaskan bahwa apa
yang ingin dituju atau di capai oleh manusia adalah lebih penting daripada apa
yang di tinggalkan atau darimana mereka berasal. Adler juga memandang manusia
sebagai ciptaan dan pencipta kehidupannya sendiri: dalam arti bahwa setiap
manusia mengembangkan gaya hidup yang unik untuk mencapai tujuan tertentu. Gaya
hidup tersebut juga sebagai ekspresi dari tujuan yang ingin dicapainya. Dengan
kata lain, apa yang terjadi pada diri kita merupakan hasil ciptaan ( tindakan )
kita sendiri dan bukan hasil dari bentukan pengalaman masa kanak-kanak.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Adler meninggal pada tahun 1973, tetapi ajaarannya
masih terus di lanjutkan dan di sebar luaskan oleh Rudolph Dreikus di kawasan
Amerika Serikat, khususnya penerapan di dunia pendidikan. Konseling individual,
konseling dan kelompok dan konseling keluarga. Minat terhadap ajaran Adler
mulai muncul dan berkembang ketika banyak lembaga masyarakat maupun institusi
nasional dan internasional menawarkan pelatihan dalam teknik-teknik Adlerian (
Corey, 1985). Bahkan pada tahun 1977, terdapat suatu organisasi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Adlerian di beberapa Negara seperti Austria,
Denmark, Prancis, Jerman, Inggris, Junani, Israel, Italia, Swiss, dan Amerika (
Manester & Corsini, 1982 ).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">2.4<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>KONSEPSI TENTANG MANUSIA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Adler meyakini bahwa individu
memulai hidupnya dengan kelemahan fisik yang mengaktifkan perasaan inferior.
Inferiorita bagi Adler diartikan sebagai perasaan lemah dan tidak cakap dalam
menghadapi tugas yang harus diselesaikan. Inferiorita merupakan suatu perasaan
yang menggerakkan orang untuk berjuang menjadi superiorita. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Pada tahun 1908, Adler (Hall
& Lindzey, 1993) telah mencapai kesimpulan bahwa agresi lebih penting dari
pada seksualitas. Kemudian impuls agresi itu diganti dengan ‘hasrat akan
kekuasaan’. Adler mengidentifikasikan kekuasaan dengan sifat maskulin dan
kelemahan dengan sifat feminim. Pada tahap pemikiran inilah dia mengemukakan
ide tentang ‘protes maskulin’, yaitu suatu bentuk kompensasai berlebihan yang
dilakukan baik oleh pria maupun wanita, juga mereka merasa tidak mampu dan
rendah diri. Kemudian, Adler menggantikan ‘hasrat akan kekuasaan’ dengan
‘perjuangan ke arah superioritas yang tetap dipakainya untuk seterusnya. Jadi,
ada tiga tahap dalam pemikiran Adler tentang tujuan final manusia, yaitu
menjadi agresif, menjadi berkuasa, dan menjadi superior. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Superioritas menurut Adler
merupakan suatu gerak yang mengarahkan manusia ke jenjang yang lebih sukses,
terutama kesuksesan dalam konteks sosial. Hal ini kemudian diistilahkannya
dengan ‘perjuangan menjadi sukses’, suatu perjuangan yang dilandasi oleh
motivasi sosial yang kuat yang telah berkembang sebelumnya. Adler menegaskan
bahwa perjuangan ini pada dasarnya merupakan bawaan, bahwa ia menjadi bagian
internal dari hidup, bahkan merupakan hidup itu sendiri. Lebih lanjut, dia
berasumsi bahwa semua perjuangan tersebut-meski memiliki motivasi yang
berbeda-, tetapi semuanya diarahkan menuju tujuan final (final goal). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">2.5<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>POKOK-POKOK TEORI</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Sistem
teori konseling Adlerian lebih menekankan pada determinan sosial dalam
membentuk perilaku, alih-alih faktor –faktor biologis. Pendekatan Adler juga
dikatakan bersifat teleologis. Pandangan teleologis ini mengimplikasikan bahwa
manusia merupakan makhluk sosial yang termotivasi oleh dorongan-dorongan untuk
mencapai tujuan tertentu yang memiliki dimensi sosial. Berikut ini akan di
paparkan dua aspek penting dalam teori konseling Adlerian yang meliputi
pandangan tentang sifat dasar manusia dan sistem teori secara garis besar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Pandangan
tentang sifat dasar manusia</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Seperti halnya Freud, Adler juga
mengakui pentingnya masa lima tahun pertama kehidupan dalam mempengaruhi
perkembangan manusia. Namun, meskipun ia mengakui bahwa faktor-faktor biologis
dan fisiologis memberikan arahan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pada
perkembangan, individu juga memiliki kemampuan bawaan untuk mengarahkan dirinya
sendiri. Bagi Adler, faktor bawaan dan pengalaman awal kurang penting
dibandingkan dengan “ apa yang dilakukan oleh individu pada dirinya. “
Seligman, 2001: 78). Adler memiliki keyakinan bahwa semua perilaku selalu
terarah pada suatu tujuan ( goal Directed ) dan bahwa manusia dapat menyalurkan
perilakunya dalam cara-cara yang mendorong perkembangan. Bagi Adler apa yang
penting bagi manusia adalah mencapai keberhasilan dan menemukan makna
kehidupan. Upaya ke arah itu menjadi faktor penentu perkembangan. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Adler juga memandang manusia
sebagai memiliki dorongan untuk<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>menjadi
orang yang berhasil. Adler juga memiliki keyakinan bahwa perilaku manusia harus
dipelajari dari sudut pandang yang holistik. Pada usia antara 4-5 tahun,
anak-anak sudah memiliki kesimpulan umum tentang hidup dan cara yang “ terbaik”
untuk menghadapi masalah hidup. Mereka mendasarkan kesimpulan itu pada persepsi
yang biasa tentang peristiwa-peristiwa dan interaksi yang terjadi atau berlangsung
disekelilingnya dan kemudian membentuk suatu landasan bagi gaya hidupnya(
Lifestyl ). Gaya hidup ini bersifat unik pada setiap individu dan
mempresentasikan pola-pola perilaku yang akan menjadi dominan di sepanjang
kehidupannya. Gaya hidup ini jarang sekali dapat berubah tanpa adanya
intervensi dari orang lain. Konstelasi keluarga dan urutan kelahiran memberikan
pengaruh yang kuat pada pembentukan gaya hidup ini.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Adler juga memandang manusia
memiliki minat sosial yang bmenjadi barometer bagi mental yang sehat (
Adler,1938,1964 : dalam Thompson, Rudolph,&Henderson,2004). Minat sosial di
konseptualisasikan sebagai suatu bentuk perasaan terhadap dan kooperasi dengan
orang lain, suatu perasaan untuk memiliki dan terlibat dengan orang lain untuk
mencapai tujuan-tujuan umum kemasyarakatan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Sistem
teori</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Teori
Adler diklasifikasikan ke dalam perspektif fenomenologis</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt; text-align: justify; text-indent: 28.35pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Meskipun
Adler adalah seorang psikodinamik,namun teori psikoindividualnya dapat
dimasukkan ke dalam perspektif fenomenologis. Karakteristik fenomenologis ini
tampak dari pandangan Adler yang menekankan pentingnya persepsi subyektif
individu terhadap realita. Bagi Adler kerangka acuan internal atau persepsi
subyektif individu lebih penting daripada realitas obyektif. Dalam hal ini
Adler melihat setiap orang adalah individu yang unik dan hanya dengan memahami
persepsi subyektif individu tentang lingkungan, logika pribadi, gaya hidup, dan
tujuan hidupnya maka kita dapat sepenuhnya memahami siapa jati diri individu
tersebut. Inilah esensi psikologi individual Adler. Kita juga dapat memahami
teori konseling Adlerian dari konsep-konsep Adler tentang rasa percaya
diri,konstelasi keluarga, gaya hidup, dan minat sosial. Berikut adalah uraian
tentang konsep-konsep tersebut.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Teori
Adlerian bersifat Holistik</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Pendekatan Adlerian didasarkan
pada<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>suatu pandangan holistik tentang
manusia. Kata individual dalam konstruk “ psikologi individual” bukan
mengimplikasikan bahwa pendekatan ini memusatkan perhatian pada individu. Tetapi
memandang individu sebagai satu kesatuan (unity) yang dalam hal ini
diidentikkan dengan kebulatan ( wholeness). Menurut Adler, manusia tidak bisa
di pisahkan atau di bagi-bagi ke dalam bagian-bagian yang diskrit, dan oleh
karenanya kepribadian merupakan suatu kesatuan ( unified) dan dapat dipahami
hanya jika di pandang sebagai satu kebulatan. Satu implikasi dari pandangan ini
adalah bahwa konseli di pandang sebagai suatu bagian integral dari sebuah
sistem sosial. Konselor Adlerian harus memusatkan perhatian pada fraktor-faktor
interpersonal ( bukan intrapersonal) dan situasi sosial konseli.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 7.65pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Perasaan
rendah diri ( inferioritas ) sebagai determinan perilaku / perkembangan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt; text-align: justify; text-indent: 28.35pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Perasaan
rendah diri ( inferiority) merupakan satu dimensi dari tahun-tahun awal
kehidupan yang diyakini oleh Adler menjadi faktor yang memainkan peran penting
dalam mempengaruhi perkembangan manusia. Perasaan ini hampir di alami oleh
semua anak. Pada awalnya setiap anak mempersepsi dirinya sebagai entitas yang
begitu kecil dan tak berdaya, khususnya jika dibandingkan dengan orang tua dan
saudara-saudara mereka.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt; text-align: justify; text-indent: 28.35pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Di
samping perasaan rendah diri, cara-cara yang digunakan oleh anak-anaak
untuk<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>menangani perasaan rendah dirinya
juga menjadi faktor penting yang akan mempengaruhi perilaku dan perkembangan
dirinya sebagai contoh, anak yang menangani perasaan rendah dirinya dengan cara
melibatkan dirinya dengan orang lain, membentuk kemampuan, dan membuat pilihan
yang kreatif cenderung lebih dapat mencapai perkembangan yang sehat.
Sebaliknya, anak yang manja dan tidak mau berjuang untuk memperoleh kemampuan
diri cenderung sulit untuk mencapai perkembangan yang positif. Mereka ini
menjadi tak berdaya , tergantung, dan mudah menyerah. Jadi dalam konstrruk
Adlerian, perasaan rendah diri bukan merupakan suatu keadaan yang negatif
tetapi justru menjadi motivasi untuk menguasai lingkungan. Kita berusaha
menangani perasaan rendah dengan menemukan cara-cara yang dapat kita gunakan
untuk mengendalikan kekuatan-kekuatan dalam hidup kita, bukan sebaliknya. Dalam
pandangan Adler stiap manusia memiliki tujuan untuk beralih dari perasaan
inferior menjadi superior.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Ajaran
tentang gaya hidup</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Gaya hidup ( life style)
merupakan suatu cara unik yang digunakan oleh setiap individu untuk menangani
perasaan rendah diri dan mencapai tujuan-tujuan hidupnya. Gaya hidup individu
sebagian dipengaruhi oleh komposisi dan pola interaksi dalam keluarga. Grey (
1998) memandang gaya hidup sebagai suatu yang sangat mendasar dari semua konsep
Adler, dan menggambarkannya sebagai totalitas dari semua sikap dan aspirasi
individu, suatu perjuangan yang mengarahakan individu untuk mencapai tujuan.
Meskipun tujuan tersebut hampir selalu melibatkan superioritas, kompetensi dan
penguasaan, setiap orang memiliki imej ( yang seringkali tidak disadari)
tentang apa yang menjadi tujuannya. Adler menggunakan istilah fictional
finalism untuk menggambarkan tujuan sentral yang diimajinasikan untuk
mengarahkan perilaku. Adler yakin bahwa tujuan ini telah terbentuk dengan kokoh
pada usia antara enam hingga delapan tahun dan akan tetap konstan di sepanjang
kehidupan individu.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Minat
sosial</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt; text-align: justify; text-indent: 7.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Dari
perspektif Adler, perkembangan dapat dijelaskan melalui dinamika psikososial.
Tujuan dan gaya hidup individu akan memberikan pengaruh pada cara penyesuaian
dirinya. Individu yang dapat menyesuaikan diri pada umumnya memiliki logika
pribadi yang merefleksikan minat social, sedangkan individu yang kurang
berhasil dalam menyesuiakan diri cenderung lebih mementingkan tujuan mereka
sendiri dan kurang memperhatikan kepentingan konteks sosialdan kebutuhan orang
lain. Individu dipandang memiliki fithrah sebagai makhluk social, yakni entitas
yang peduli dengan konteks social. Jika individu menyadari bahwa dirinya
menjadi bagian dari komunitas manusia, maka perasaan inferior, alinasi , dan
cemas akan menurun pada gilirannya mereka akan mengembangkan perasaan memiliki
dan mencapai kebahagiaan hidup.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt; text-align: justify; text-indent: 7.65pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.6<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">IMPLEMENTASI
DAN APLIKASI</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo6; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Implementasi
teori adlerian yang meliputi:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Tujuan
Konseling</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 120%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 67.65pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo10; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Membina hubungan konselor klien </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 120%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 67.65pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo10; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Membantu klien<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>memahami keyakinan – keyakinan perasaan, motivasi dan tujuan yang
menentukan gaya hidupnya </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 120%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 67.65pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo10; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Membantu klien mengembangkan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>wawasan pemahaman (insight) mengenai gaya
hidup dan menyadarkan mereka</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 120%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 67.65pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo10; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Reducation</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 120%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 67.65pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo10; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Mengembangkan
sosial interest individu dengan interest sosial</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 120%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 67.65pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Proses
Konseling </span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Konselor adrelian memiliki peran
yang sangat kompleks dan perlu memiliki banyak ketrampilan, berperan sebagai
pendidik, memperkembangkan minat social, dan mengajar klien dengan memodifikasi
gaya hidup, perilaku dan tujuannya serta sebagai seorang analis yang harus
memeriksa kesalahan asumsi dan logika konseli. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: .25in;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Teknik
Konseling</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Ketrampilan interpersonal yang
meliputi kesanggupan untuk memeberikan perawatan yang tulus, keterlibatan,
empati dan teknik-teknik komunikasi verbal maupun non verbal untuk
mengembangkan hubungan konseling. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Dorongan. Untuk mendorong konseli
konselor perlu memusatkan perhatian pada :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Apa
yang dilakukan konseli bukan mengavaluasi perilakunya</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Perilaku
sekarang bukan perilaku lampau</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Perilaku
dan bukan pribadi konseli</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Upaya
dan bukan hasil</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Motivasi
instrintik dan bukan ekstrintik</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Yang
dipelajari dan bukan yang tidak dipelajari </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Apa
yang postif dan bukan apa yang negative</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Dorongan yang ditambah
interpretasi dan konfrontasi atau tantangan guna membantu konseli memperoleh
kesadaran tentang gaya hidupnya, mengakui alasan-alasan tersembunyi yang ada
dibalik perilakunya, mengapresiasi konsekuensi negative dari perilaku tersebut,
dan bekerja untuk mencapai perubahan positif. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Konselor terus memainkan peran
aktif untuk mendorong konseli menggunakan pemahamannya guna merumuskan
tindakan-tindakan nyata yang mengarah pada perubahan perilaku atau pemecahan
masalah. Adler juga merekomondasikan konselor untuk bertindak inovatif dan
kreatif dalam memilih menggunakan teknik.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">APLIKASI</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Aplikasinya
disesuaikan dengan tujuan utama dari teori ini.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: Calibri;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Psikoterapi
</span></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Menurut
Adler (dalam Alwisol, 2004), psikopatologi merupakan akibat dari kurangnya keberanian,
perasaan inferior yang berlebihan, dan minat sosial yang kurang berkembang.
Jadi, tujuan utama psikoterapi adalah meningkatkan keberanian, mengurangi
perasaan inferior, dan mendorong berkembangnya minat sosial.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: Calibri;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Adler yakin bahwa siapa pun dapat mengerjakan
apa saja. Keturunan memang sering membatasi kemampuan seseorang, dalam hal ini
sesungguhnya yang penting bukan kemampuan, tetapi bagaimana orang memakai
kemampuan itu. Melalui humor dan kehangatan, Adler berusaha meningkatkan
keberanian, harga diri, dan social interest klien. Menurutnya, sikap hangat dan
melayani dari terapis mendorong klien untuk mengembangkan minat sosial di tiga
masalah kehidupan; cinta atau sekual, persahabatan, dan pekerjaan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"> Pendekatannya tersebut telah
dielaborasi dengan nama Adlerian Breif Therapy (Corey, 2005).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Menggali masa lalu ( Early
Recollection )</span></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Menurut Adler, ingatan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>masa lalu seseorang selalu konsisten dengan
gaya hidup orang itu sekarang, dan pandangan subyektif orang itu terhadap
pengalaman masa lalunya menjadi petunjuk untuk memahami tujuan final dan gaya
hidupnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Mimpi
</span></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Gaya hidup juga terekspresikan
dalam mimpi. Adler menolak pandangan freud bahwa mimpi adalah ekspresi
keinginan masa kecil. Menurut Adler, mimpi bukan pemuas keinginan yang tidak di
terima ego tetapi bagian dari usaha si pemimpi untuk memecahkan masalah yang
tidak disenanginya atau masalah yang tidak dapat dikuasainya ketika sadar</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Jadi,
bagi Adler mimpi adalah usaha dari ketidaksadaran untuk menciptakan suasana
hati atau keadaan emosional sesudah bangun nanti, yang bisa memaksa si pemimpi
melakukan kegiatan yang semula tidak dikerjakan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.7<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">KELEBIHAN
DAN KEKURANGAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Kelebihan</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Keyakinan yang optimistis bahwa
setiap orang dapat berubah untuk mencapai sesuatu ke arah evolus manusia
bersifat positif</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Penekanan
hubungan konseling sebagai suatu media untuk mengubah klien </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Menekan
bahwa masyarakat tidak sakit atau salah akan tetapi manusianya yang sakit atau
salah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Menekan
bahwa kekuatan sebagai pusat pendorong prilaku </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;">Gagasan
ini banyakmempengaruhi pendekatan – pendekatan lain </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Berorientasi
humanistic</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Tingkah
lakunya berarah tujuan </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: FI;">Lebih
menekankan pada asepek – aspek psikologis sosial</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">9.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: FI;">Dasarnya
dirancang dalam latar belakang kelompok</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">10.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;">Konsep
– konsep dasar dan prosedur serta terapnya mudah diikuti</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">11.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;">Modelnya
dibangun dengan lebih memperdulikan kesesuaiannya untuk menangani orang – orang
normal yang bermasalah dari pada terhadap orang – orang yang menderita psikosa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; tab-stops: 13.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 39.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Kelemahan</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 53.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo7; tab-stops: 13.3pt list 53.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;">Terlalu banyak menekankanpada tilikan intelektual dalam
upaya perubahan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 53.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l9 level1 lfo7; tab-stops: 13.3pt list 53.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;">Penekanan yang berlebihan pada pengalaman nilai, minat
subjektif sebagai penentu prilaku </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 53.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l9 level1 lfo7; tab-stops: 13.3pt list 53.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Meminimalkan
factor biologis dan riwayat masa lalu</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 53.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l9 level1 lfo7; tab-stops: 13.3pt list 53.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Terlalu
banyak<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>menekan kan tanggung jawab pada
ketrampilan diagnostik konselor</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 53.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l9 level1 lfo7; tab-stops: 13.3pt list 53.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Dari
segi presesi kemungkinan untuk di tes dan validitas empiriknya pada pendekatan
ini lemah (kurang teliti)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo7; tab-stops: list 53.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Ada
kecenderungan untuk menyederhanakan secara berlebihan terhadap beberapa masalah
manusia yang kompleks</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.8<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">ILUSTRASI
KASUS</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Kasus ini di contohkan oleh Adler
ketika beliau menyelesaikan masalah dengan menggunakan pendekatan yakni
menggali masa lalu ( Early recollections) :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Bagaiman
ketika seorang laki-laki yang sangat sukses mencurigai wanita, orang ini
melaporkan ingatan masa kecilnya “ saya pergi ke pasar bersama Ibu dan Adik
laki-laik saya, tiba-tiba turun hujan dan Ibu menggendong saya, kemudian dia
ingat saya yang lebih besar, dia menurunkan saya dan menggendong adik saya “
Adler mengamati ingatan ini berhubungan langsung dengan kecurigaan laki-laki
itu kepada wanita. Mula-mula dia menerima posisi disenangi Ibunya, namun dia
kehilangan posisi itu di rebut adiknya. Walaupun banyak orang mungkin
mengatakan mencintainya mereka cepat menarik cinta itu. Dari kasus di atas,
Adler tidak menganggap pengalaman anak-anak menjadi sebab laki-laki itu
sekarang menjadi mudah curiga kepada perempuan, tetapi justu sebaliknya gaya
hidup mencurigai perempuan sekarang itulah yang membentuk dan mewarnai ingatan
masa lalu.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Klien sangat cemas, sering
memproyeksikan gaya hidupnya sekarang dalam ingatan masa kanak-kanaknya dengan
mengingat peristiwa-peristiwa yang menakutkan, seperti mengalami kecelakaan
sepeda motor, kehilangan orang tua ( sementara/permanen), atau disakiti
temannya.sebaliknya individu yang minat sosialnya sehat, cenderung mengingat
hubungan yang menyenangkan dengan orang tuanya. Pada dua kasus itu, pengalaman
masa lalu tidak menentukan gaya hidup sekarang, tetapi gaya hidup sekaranglah
yang membentuk ingatan masa lalu. Jadi, kalau gaya hidup sekarang dapat diubah,
model peristiwa masa lalu yang di ingatpun akan berubah pula.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 21.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">BAB III</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">PENUTUP</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">3.1
KESIMPULAN</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Dalam perkembangannya, teori ini
disebut konseling Adlerian, yakni teori yang dikembangkan oleh Adler bersama
dengan pengikut-pengikutnya. Teori ini menekankan pada keutuhan (unity) dan
keunikan individual. Pemahaman terhadap perilaku dan perkembangan manusia harus
dimulai dengan memahami tujuan dan dorongan-dorongan perilakunya, konstelasi
keluarga, dan gaya kehidupannya. Teori ini menekankan pada minat social dan
tujuan hidup manusia, serta pada analisis kesadaran. Berdasarkan karakteristik
tersebut teori Adlerian digambarkan sebagai bersifat socio-teleo-analytic.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04177530910945173321noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-5706523302158257384.post-25060462852839700092012-04-04T12:04:00.000-07:002012-04-04T12:04:01.061-07:00Teori Psikoanalisa<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" />
<style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BAB I</b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PENDAHULUAN</b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Psikoanalisa terkait dengan tradisi
jerman yang menyatakan bahwa pikiran adalah entitas yang aktif, dinamis dan
bergerak dengan sendirinya. Selain itu, psikoanalisis tidak lahir dari
penelitian akademis, sebagaimana sistem-sistem lain, namun merupakan produk
konsekuensi terapan praktik klinis. Penyusunan obeservasi yang dilakukan freud
bertujuan untuk menyusun berbagai pendekatan-pendekatan terapi yang sangat
dibutuhkan. Formulasi-formulasi inilah yang diperluas ke teori psikodinamika perkembangan
kepribadian yang bergantung pada pengurangan ketegangan Psikoanalisa merupakan
suatu metode penyembuhan yang bersifat psikologis dengan cara-cara fisik. Bimbingan
dan konseling adalah proses pemberian bantuan, terutama dari aspek psikologi
yang dilakukan oleh seorang ahli kepada siswa-siswa peserta didik dalam
memahami dirinya, dan menghubungkan dengan lingkungannya, serta memilih,
menentukan, dan menyusun rencana sesuai dengan konsep diri yang dituntut
lingkungan berdasarkan norma-norma yang berlaku. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Banyak yang mengatakan bahwa
psikoanalisa merupakan satu hal yang unik sekaligus paradoksial, dan juga
psikoanalisamerupakan sistem yang paling dikenal luas meskipun tidak dipahami
secara universal. Dan disisi lain psiko analisa ini juga banyak pengaruhnya
dalam bidang lain diluar psikologi melalui pemikiran penemunya, Sigmund Freud.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Memang konsep psikoanalisa ini
berkembang bukan dari psikologi tetapi dari ilmu kedokteran tentang penyakit
jiwa, meskipun begitu konsep ini banyak dipakai tidak hanya dalam bidang
psikologi tetapi juga di bidang yang lain seperti sosiologi dan disiplin yang
lainnya</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Di masa awal perkembangannya, psikoanalisa
merupakan sebuah konsep yang revolusioner, karena pada masa itu dunia ilmu
pengetahuan sedang ramai memperbincangkan tentang teori darwin. Dan teori ini telah membuat manusia
mempunyai jiwa dianggap tidak lebih dari salah satu anggota dari seluruh dunia
hewan. Padahal manusia merupakan makhluk yang komplek yang bisa dipelajari
fisik dan jiwanya.</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: .25in; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: .25in; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BAB II</b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: .25in; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PEMBAHASAN</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: list 9.0pt left .25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Definisi Teori Psikoanalisa</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; tab-stops: 9.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Psikoanalisa merupakan suatu metode
penyembuhan yang bersifat psikologis dengan cara-cara fisik. Psikoanalisa jelas
terkait dengan tradisi jerman yang menyatakan bahwa pikiran adalah entitas yang
aktif, dinamis dan bergerak dengan sendirinya. Selain itu, psikoanalisis tidak
lahir dari penelitian akademis, sebagaimana sistem-sistem lain, namun merupakan
produk konsekuensi terapan praktik klinis. Penyusunan obeservasi yang dilakukan
freud bertujuan untuk menyusun berbagai pendekatan-pendekatan terapi yang
sangat dibutuhkan. Formulasi-formulasi inilah yang diperluas ke teori
psikodinamika perkembangan kepribadian yang bergantung pada pengurangan
ketegangan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Psikoanalisis merupakan psikologi ketidaksadaran.
Perhatiannya teruju kearah bidang motivasi, emosi, konflik, simpton-simpton
neurotik, mimpi-mimpi, dan sifat-sifat karakter. Psikoanalisis dahulu lahir
bukan dari psikologi melainkan dari kedokteran, yakni kedokteran bidang sakit
jiwa. Tokoh utama psikoanalisa ialah Sigmund Freud. Pada mulanya Freud
mengembangkan teorinya tentang struktur kepribadian dan sebab-sebab gangguan
jiwa. Manusia pada hakekatnya bersifat biologis, dilahirkan dengan
dorongan-dorongan instingtif, dan perilaku merupakan fungsi mereaksi secara
mendalam terhadap dorongan-dorongan tersebut. Manusia bersifat tidak rasional,
tidak sosial, dan destruktif terhadap dirinya sendiri dan orang lain. Konsep
Freud yang anti rasionalisme menekankan motivasi tidak sadar, konflik, dan
simbolisme sebagai konsep primer. Manusia pada hakekatnya bersifat biologis,
dilahirkan dengan dorongan-dorongan instingtif, dan perilaku merupakan fungsi
mereaksi secara mendalan terhadap dorongan-dorongan itu. Manusia bersifat tidak
rasional dan tidak sosial, dan destruktif terhadap dirinya dan orang lain.
Energi psikis yang paling dasar disebut libido yang bersumber dari dorongan
seksual yang terarah kepada pencapaian kesenangan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: list 9.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Perspektif Histori</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dimulai dari
suatu metode penyembuhan penderita sakit jiwa, hingga menjadi sebuah gagasan baru
tentang manusia, psikoanalisis dianggap salah satu gerakan revolusioner dalam
bidang psikologi. Peletak dasar teori ini adalah Sigmund Shlomo Freud, yang
dijuluki sebagai bapak penjelajah dan pembuat peta ketidaksadaran dimana hal
itu merupakan sumber energi perilaku manusia. Freud menyusun sebuah model sifat
manusia untuk memahami manusia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sigmund Freud dilahirkan di Moravia,
Cekoslovakia pada tanggal 6 mei 1856, pada usia 4 tahun bersama keluarganya
Freud pindah ke Wina, Austria sebuah tempat dimana beliau kemudian menghabiskan
hampir sebagian besar hidupnya. Sejak kecil beliau dikenal pandai, gemar
membaca, dan menguasai berbagai bahasa, di antaranya bahasa Jerman, Perancis,
Inggris, Italia, Spanyol, Latin, Yunani, dan lain sebagainya. Kondisi politik
Austria saat itu membatasi ruang geraknya sebagai seorang Yahudi untuk bisa
meneruskan cita-citanya kuliah di fakultas hukum, sehingga Freud memutuskan
untuk mengambil jurusan kedokteran, dan pada usia 25 tahun dia telah lulus dan
bekerja di sebuah rumah sakit di kota Wina. Di sini Freud bertemu dengan
seorang dokter dokter spesialis syaraf bernama Josef Breuer, yang sedang
merawat seorang pasien dengan gejala-gejala histeria bernama Bertha Pappenheim.
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pada tahun 1885 Freud mendapatkan
kesempatan untuk pergi ke Paris selama 4 bulan dan bertemu dengan Jean
Charchot, seorang ahli syaraf dan hipnotis berkebangsaan Jerman. Dari beliau,
Freud belajar tentang penggunaan hipnotis untuk menyembuhkan gejala-gejala
histeria. Sepulangnya dari Paris, di Wina Freud kembali bekerja sama dengan
Breuer dan menghasilkan sebuah buku yang sangat terkenal <i>Studies of Hysteria</i>
(Freud & Breuer, 1895). Buku ini kemudian menjadi dasar bagi
penelitian-penelitian Freud selanjutnya, beliau pertama kali memperkenalkan
istilah psikoanalisa pada tahun 1896. Tulisan-tulisan Freud berikutnya pada
periode tahun 1890-an banyak membahas tentang pentingnya peningkatan kesadaran
individu tentang kehidupan seksualitasnya. Menurut Freud gejala-gejala histeria
dan neurosis disebabkan oleh pengalaman seksual yang traumatis pada masa kecil.
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kombinasi antara ketertarikan Freud
kepada masalah-masalah kejiwaan dengan pengalaman pribadinya pada masa kecil,
dimana dia pernah mengalami ketertarikan pada ibu tirinya, serta rasa marahnya
pada sang ayah, membuatnya ingin melakukan penelitian tentang mimpi dan
fantasi. Hasil penelitiannya tersebut dituangkan dalam karya terbesar Freud
yaitu <i>Interpretation of Dreams, </i>yang diselesaikannya pad tahun 1899,
berisi tentang konsep bahwa mimpi merefleksikan harapan-harapan yang ditekan,
dan bahwa proses mental dan fisik itu saling berhubungan satu sama lain, sebuah
konsep yang saat itu banyak mendapatkan penolakan dari masyarakat luas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Seiring dengan penolakan tersebut,
respon positif mulai berdatangan dari beberapa simpatisan, dimulai dengan
mengadakan forum the <i>Wednesday Psychological Society</i> (1902) hingga
menjadi <i>the Vienna Psychoanalytic Society</i> (1908). Pada tahun-tahun itu
Fr eud juga menjadi semakin produktif dalam menulis, beberapa buku berhasil
diterbitkannya antara lain : <i>the Psychopathology of Everyday Life</i>
(1901), <i>Three Essays on Sexuality</i> (1905), dan <i>Jokes and Their
Relation to the Unconscious</i> (1905). Sebuah peristiwa penting yang akhirnya
memberikan pengakuan terhadap psikoanalisa dan membawanya ke Amerika adalah
undangan dari Stanley Hall untuk memberikan kuliah umum di Clark University di
Worcester, Massachusetts pada tahun 1909. Setelah itu perhatian dunia semakin
besar terhadap teori Psikoanalisa, ditambah dengan terbitnya buku penting Freud
yang lain seperti <i>Introductory Lectures on Psycho-Analysis</i> (1917) dan <i>the
Ego and the Id</i> (1923).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perkembangan penting dalam
psikoanalisa bukan hanya tentang tulisan-tulisan Freud tapi juga seputar
interaksinya dengan para pengikutnya. Beberapa dari muridnya mengembangkan
teori psikoterapinya sendiri seperti Alfred Adler, Carl Jung, dan Otto Rank,
yang kemudian disebut sebagai neo-Freudian, lebih memfokuskan pada
faktor-faktor sosial dan budaya daripada faktor biologis. Karen Horney
(1937) yang tidak setuju dengan pandangan Freud tentang perempuan,
berpendapat bahwa faktor budaya dan hubungan interpersonal lebih berpengaruh
terhadap kepribadian individu daripada trauma masa kecil. Erich Fromm (1955)
memfokuskan penelitiannya pada kelompok-kelompok sosial dan perubahan
kebudayaan. Neo-Freudian yang paling banyak mendapat perhatian karena
memberikan tambahan dimensi pada teori psikoanalisa, adalah Harry Stack
Sullivan (1953) dia memberikan penekanan pada faktor-faktor interpersonal dan
hubungan teman sebaya pada masa kecil.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sigmund Freud terus aktif berkarya
hingga maut menjemputnya pada tahun 1939 karena penyakit kanker mulut dan
rahang yang telah dideritanya selama 16 tahun terakhir, dan melewati 33 kali
operasi. Beliau meninggal dunia di London pada usia 83 tahun dan meninggalkan
warisan yang tidak ternilai bagi dunia psikoterapi modern.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="3" style="margin-top: 0in;" type="A">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pokok-pokok
Teori</b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dalam hal ini Freud menggambarkan kepribadian manusia
melalui konsep terstruktur mental(psyche) dan struktur kepribadian.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-list: l3 level2 lfo2; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Struktur mental</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
Struktur mental terdiri atas 3 tingkat kesadaran, yakni
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kesadaran</i>,
menunjuk pada apa yang sedang kita persepsi(rasakan, pikirkan dan amati). Atau
dengan kata lain kesadadran itu merupakan suatu komponen superego yang
berisikan perilaku-perilaku yang mendapatkan hukuman. Misalnya, ketika kita
merasakan adanya sensasi kontraksi dalam perut kita, kita mengatakan,” wah saya
lapar nih !” jadi apa yang kita rasakan itu merupakan bentuk kesadaran kita.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ambang sadar</i>,
berisikan ingatan-ingatan tentang peristiwa-peristiwa masa lampau yang siap
masuk ke dalam kesadaran sewaktu-waktu diperlukan. Misalnya jika seseorang
bertanya kepada kita tentang nomer telepon rumah atau telepon seluler kita,
hanya demgan sedikit upaya kita akan segera mampu untuk mengingat dan kemudian
menjawab pertanyaan tersebut. Itu karena ingatan kita tentang nomer telepon
kita berada diambang sadar.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ketidaksadara</i>n,
ditamsilkan sebagai suatu gudang dan imej-imej yang tak dapat diterima(ditolak
oleh norma atau kode moral tertentu), peristiwa masa lampau, impuls-impuls dan
keinginan-keinginan yang tidak kita sadari. Atau dengan kata lain
ketidaksadaran itu merupakan aspek psikis( mental) yang menyimpan
dorongan-dorongan yang tidak terpenuhi dan menjadi kompleks terdesak.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-list: l3 level2 lfo2; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Struktur kepribadian</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Struktur kepribadian terdiri dari
3 aspek yakni:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level3 lfo2; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Id </i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>merupakan suatu
struktur yang kita bawa sejak lahir da berisikan semua potensi bawaan, termasuk
naluri-naluri yang umumnya tidak kita sadari. Id merupakan sumber energi
aktifitas psikis dan fisik , dan energi ini diperoleh dari tubuh.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list .75in; text-align: justify;">
Di dalam id terdapat dorongan-dorongan instinktif
(naluriah) yang cenderung primitif dan menimbulkan ketegangan karena menuntut <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>untuk dipuaskan/dipenuhi. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.5in; text-align: justify;">
Dorongan naluriah dibedakan menjadi 2 yakni:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l3 level4 lfo2; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 63.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span>Naluriah hidup (libido) → nafsu seks</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; mso-list: l3 level4 lfo2; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span>Naluriah mati atau merusak (tanatos) → agresi</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
Untuk memuaskan atau memenuhi dorongan-dorongan, id menggunakan 2
mekanisme yakni:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 63.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span>Tindakan refleks(tindakan-tindakan otomatis) </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 99.0pt; text-align: justify;">
→ mengedipkan mata, batuk menarik tangan ketika <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>menyentuh benda panas.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 63.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span>Proses primer ( tindakan kompleks)</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 81.0pt;">
→<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>impian,
khayalan, lamuna atau fantasi</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level3 lfo2; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ego</i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>adalah aspek
kepribadian yang beada didalam kesadaran. Atau ego merupakan aspek rasional
dari kepribadian yang bertanggung jawab untuk mengarahkan dan mengendalikan
instink atau dorongan-dorongan. Ia berfungsi untuk membantu id memenuhi
dorongan-dorongannya secara nyata dan bukan hanya sekedar membayangkan atau
melamun. Misalnya ketika anak mulai dipisahkan dengan ibunya (jawa = disapih).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dapat
dikatakan ego merupakan aspek eksekutif (pengendali atau pengatur) dari
struktur kepribadian. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level3 lfo2; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Superego </i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>merupakam aspek
kepribadian yang berisikan nilai-nilai atau kode moral masyarakat yang
diinternalisasikan oleh anak melalui pendidikan orang tua. Nilai moral ini
digunakan untuk mengontrol dan mengarahkan ego dalam upayanya dalam memenuhi
dorongan id.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Superego
berfungsi membatasi dorongan-dorongan id dan mengendalikan ego agar tidak
melakukan tindakan yang <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>bertentangan <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>dengan kode moral atau norma masyarakat. <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Misalnya pesan-pesan orangtua,guru dan
masyarakat disamping<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>tradisi ras,
budaya dan nasional memberikan sokongan penting <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>bagi perkembangan superego anak. Melalui superego ini anak <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>dapat membedakan antara yang baik dan
yang buruk dan antara <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>yang benar dan
mana yang salah.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level2 lfo2; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Perkembangan kepribadian</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menurut
Freud, perkembangan kepribadian – sehat dan tidak sehat – sangat berhubungan
dengan cara-cara yag digunakan oleh individu dalam melewati fase-fase
perkembangan pada enam tahun pertama <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>kehidupannya.
Tahapan perkembangan ini disebut tahapan psikoseksual karena memperesentasikan
suatu kebutuhan(dan pemuasan) seksual yang menonjol pada stiap tahapan
perkembangan. Hambatan yang terjadi pada proses pemenuhan kebutuhan seksual
pada setiap tahapan - disebut fiksasi berpotensi menyebabkan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>gangguan perilaku pada waktu dewasa.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tahapan-tahapan perkembangan psikoseksual:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level3 lfo2; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Tahap oral(0-1 tahun)</i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kontak pertama yag dilakuka oleh
bayi setelah kelahirannya adalah melalui mulut(oral). Kepuasan
seksual(kesenangan) pada saat ini diperoleh melalui mulut, yakni melalui
berbagai aktivitas mulut seperti makan, minum, dan menghisap atau menggigit.
Fiksasi pada tahap ini menyebabkan orang mengembangkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">kepribadian oral</i>, yakni menjadi orang yang tergantung dan lebih
senang untuk bertindak pasif dan menerima bantuan dari orang lain.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Tugas perkembangan utama fase
oral adalah memperoleh rasa percaya, baik kepada diri sendiri, dan orang lain.
Cinta adalah perlindungan terbaik terhadap ketakutan dan ketidakamanan.
Anak-anak yang dicintai tidak akan banyak menemui kesulitan dalam menerima
dirinya, sebaliknya anak-anak yang merasa tidak diinginkan, tidak diterima, dan
tidak dicintai cenderung mengalami kesulitan dalam menerima dirinya sendiri,
dan belajar untuk tidak mempercayai orang lain, serta memandang dunia sebagai
tempat yang mengancam. Efek penolakan pada fase oral akan membentuk anak
menjadi pribadi yang penakut, tidak aman, haus akan perhatian, iri, agresif,
benci, dan kesepian.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level3 lfo2; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Tahap anal(1-3 tahun)</i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Interaksi melalui fungsi pembuangan
isi perut(anal) dan memperoleh kesenangan melalui aktivitas-aktivitas pembuangan.
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pada fase anal anak banyak
berhadapan dengan tuntutan-tuntutan orangtua, terutama yang berhubungan dengan
toilet training, dimana anak memperoleh pengalaman pertama dalam hal
kedisiplinan.</span> Fiksasi pada tahapan ini menyebabkan anak mengembangkan
kepribadian anal, yakni menjadi orang yang sangat menekankan kepatuhan,
konformitas, keteraturan, menjadi kikir, dan suka melawan atau memberontak. <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Tugas perkembangan pada fase ini adalah
anak harus belajar mandiri, dan belajar mengakui dan menangani
perasaan-perasaan negatif. Banyak sikap terhadap fungsi tubuh sendiri yang
dipelajari anak dari orangtuanya. Selama fase anal anak akan mengalami
perasaan-perasaan negatif seperti benci, hasrat merusak, marah, dan sebagainya,
namun mereka harus belajar bahwa perasaan-perasaan tersebut bisa diterima. Hal
penting lain yang harus dipelajari anak adalah bahwa mereka memiliki
kekuatan, kemandirian, dan otonomi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level3 lfo2; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Tahap
palis(3-5 tahun)</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pada fase ini anak laki-laki dan
perempuan senang menyentuh (mengeksploitasi) organ kelaminnya untuk memperoleh
kesenangan sambil melakukan fantasi-fantasi seksual. Anak laki-laki
mengembangkan fantasi seksual dengan ibunya disebut <i style="mso-bidi-font-style: normal;">oedipus complex </i>dan anak perempuan mengembangkan fantasi seksual
dengan ayahnya disebut <i style="mso-bidi-font-style: normal;">electra complex</i>.
Jika konflik <i style="mso-bidi-font-style: normal;">oedipal</i> ini tak
terpecahkan, anak laki-laki aka berkembang menjadi homoseksual atau
heteroseksual sedangka anak perempuan akan menjadi wanita genit penggoda pria
atau lesbian.<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">. Fase Phalic juga
merupakan periode perkembangan hati nurani, dimana anak belajar mengenai
standar-standar moral. Selama fase ini anak perlu belajar menerima perasaan
seksualnya sebagai hal yang alamiah dan belajar memandang tubuhnya sendiri
secara sehat. Mereka membutuhkan contoh yang memadai bagi identifikasi peran
seksual, untuk mengetahui apa yang benar dan salah, serta apa yang maskulin dan
feminin, sehingga mereka memperoleh perspektif yang benar tentang peran mereka
sebagai anak laki-laki atau anak perempuan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level3 lfo2; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Tahap laten(6-12 tahun)</i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pada tahap ini anak laki-laki dan
anak perempuan menekankan semua isu-isu oedipal dan kehilangan minat
seksualnya. Sebaliknya, mereka mulai melibatkan dirinya ke dalam kelompok
bermain yang terdiri atas anak-anak lain dari jenis kelamin yang sama, baik
kelompok yang kelompok yang bersifat full male atau full female.<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"> Namun berkurangnya perhatian pada masalah seksual
itu bersifat laten dan masih akan terus memberikan pengaruh pada tahap
perkembangan kepribadian berikutnya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level3 lfo2; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Tahap genital(12 tahun keatas)</i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 3;"> </span>Fase genital dimulai
pada usia 12 tahun, yaitu pada masa remaja awal dan berlanjut terus sepanjang
hidup. Pada fase ini energi seksual anak mulai terarah kepada lawan jenis bukan
lagi pada kepuasan diri melalui masturbasi, dan anak mulai mengenal cinta
kepada lawan jenis.</span><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ketika
memasuki masa pubertas anak-anak mulai tertarik satu sama lain dengan lawan
jenisnya dan menjadi manusia yang lebih matang. Mereka saling mengembangkan
afeksi (hubungan) dan minat-minat seksual, cinta, dan bentuk-bentuk keterikatan
yang lain. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l3 level2 lfo2; tab-stops: list 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Mekanisme pertahanan ego</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ketiga struktur ego, id, dan
superego tidak selalu dapat bekerja secara harmonis. Dalam rangka memenuhi
kebutuhan id, antara ketiga divisi kepribadian tersebut seringkali terjadi
konflik. Konflik antara ketiga struktur kepribadian disebut konflik <i style="mso-bidi-font-style: normal;">intrapsikis.</i> Jika tak segera
terselesaikan, konflik intrapsikis berpotensi menimbulkan perasaan cemas. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dalam hal
ini Freud mengemukakan tiga bentuk kecemasan, yakni:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; mso-list: l2 level2 lfo3; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kecemasan
Neurotik</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; tab-stops: 99.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>adalah
perasaan takut bahwa insting-insting akan terlepas dan menyebabkan individu
akan melakukan sesuatu yang mendatangkan hukuman.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; mso-list: l2 level2 lfo3; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kecemasan
Realistic</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>adalah ketakutan terhadap
ancaman bahaya dunia luar.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; mso-list: l2 level2 lfo3; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kecemasan
Moral</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>adalah kecemasan kata hati.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Jika ego tak mampu
menemukan cara-cara yang realistis untuk merepon rasa cemas, ia menggunakan
cara yang tidak realistis yang disebut mekanisme pertahanan ego(ego defence
mechanism).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
Kaplan, dkk. (1994) dan Seligman (1996)</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
Mengklasifikannya empat bentuk mekanisme pertahanan ego :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; mso-list: l0 level2 lfo4; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Narsistik
atau Psikotik</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: 117.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>yakni
suatu bentuk pertahanan ego yang dilakukan dengan cara pembiasaan,
pengingkaran, dan proyeksi delusional. Banyak ditemukan pada anak-anak.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; mso-list: l0 level2 lfo4; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Tidak
Matang</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>mekanisme ini umum
ditemukan pada remaja dan beberapa orang dewasa dengan gangguan mood,
kepribadian, dan control impuls. Termasuk ke dalam kelompok ini adalah
proyeksi, regresi, pembelahan, devaluasi, kenakalan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; mso-list: l0 level2 lfo4; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Neurotic</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>mekanisme ini umum
ditemukan pada orang dewasa yang dinyatakan dalam bentuk rasionalisasi,
intelektualisasi, dan pengalihan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 81.0pt; mso-list: l0 level2 lfo4; tab-stops: list 99.0pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sehat</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>merupakan bentuk
mekanisme yang produktif yang umumnya diperlihatkan oleh orang dewasa yang
sehat dalam bentuk sublimasi, humor, supresi sadar atau semi sadar, dan
kompensasi.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<br /></div>
<ol start="4" style="margin-top: 0in;" type="A">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Tehnik dan
Proses Konseling</b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1.Tehnik Konseling</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Psikoanalisa disamping sebagai teori
kepribadian, dapat pula berfungsi sebagai teknik analisa kepribadian. Untuk
dapat menerangkan suatu gejala psikoneurose misalnya, agar dapat diusahakan
penyembuhan terhadap penderita yang bersangkutan maka perlu di analisa terlebih
dahulu kepribadian penderita yang bersangkutan. Dalam analisa ini umumnya
dipergunakan 2 cara pendekatan, yaitu pertama-pertama melihat dinamika dari
dorongan-dorongan primitif (khususnya libido).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br />
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Teknik-teknik yang
dipergunakan dalam menganalisa kepribadian selanjutnya dipergunakan juga
sekaligus sebagai teknik psikoterapi karena pada prinsipnya psikoanalisa
mengakui bahwa kalau faktor penyebab yang tersembunyi didalam ketidaksadaran
sudah bisa diketahui dan dibawah ke kesadaran maka penderita dengan sendirinya
akan sembuh. Sebagai seorang murid Charcot, Freud masih berpedirian sama dengan
Charcot, yaitu bahwa penyakit biasanya (psikoneurose) umumnya dapat disembuhkan
setelah faktor penyebab dalam faktor ketidaksadaran dapat diketahui.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br />
Adapun teknik-teknik dasar konseling psikoanalisa adalah sebagai berikut :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br />
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">1.Asosiasi bebas</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Teknik pokok dalam terapai
psikoanalisa adalah asosiasi bebas. Konselor memerintahkan klien untuk
menjernihkan pikiranya adari pemikiran sehari-hari dan sebanyak mungkin untuk
mengatakan apa yang muncul dalam kesadaranya. Yang pokok, adalah klien
mengemukakan segala sesuatu melalui perasaan atau pemikiran dengan melaporkan
secepatnya tanpa sensor.<br />
Metode ini adalah metode pengungkapan pangalaman masa lampau dan penghentian
emosi-emosi yang berkaitan dengan situasi traumatik dimasa lalu, klien
memperoleh pengetahuan dan evaluasi diri sendiri.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br />
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">2.Interpretasi </i></b><br />
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Adalah prosedur dasar yang
digunakan dalam analisis asosiasi bebas, analisi mimpi, analisis resistensi dan
analisis transparansi. Prosedurnya terdiri atas penetapan analisis, penjelasan,
dan mengajarkan klien tentang makna perilaku dimanifestasikan dalam mimpi,
asosiasi bebas, resistensi dan hubungan terapeutik itu sendiri. Fungsi interpretasi
adalah membiarkan ego untuk mencerna materi baru dan mempercepat proses
menyadarkan hal-hal yang tersembunyi.<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
Rambu-rambu
Interpretasi :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
•
Interpretasi disajikan pada saat gejala yg diinterpretasikan berhubungan erat
dengan hal-hal yg disadari klien.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
•
Interpretasi dimulai dari permukaan menuju hal-hal yg dalam (dialami oleh
situasi emosional klien).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
•
Menetapkan resistensi atau pertahanan sebelum menginterpretasikan emo-si atau
konflik.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br />
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">3. Analisis mimpi</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Merupakan prosedur yang penting
untuk membuka hal-hal yang tidak disadari dan membantu klien untuk memperoleh
tilikan kepada masalah-masalah yang belum terpecahkan, menurut
kami(pemakalah)”aspek yang membuat klaen mimpi itu dikarnakan adanya system
imunitas pencernaan otak yang membuat orang itu bermimpi dan bias saja orang
itu berimajinasi tinggi sehingga terkontaminasi oleh masalah-masalah
pribadinyea sehingga terbawa mimpi”.<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">4. Analisis dan interpretasi transferensi</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Transferensi
(pemindahan).Transferensi muncul dengan sendirinya dalam proses terapeutik pada
saat dimana kegiatan-kegiatan klien masa lalu yang tak terselesaikan dengan
orang lain, menyebabkan dia mengubah masa kini dan mereaksi kepada analisis
sebagai yang dia lakukan kepada ibunya atau ayahnya ataupun siapapun. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br />
Tujuan dari analisis ini adalah sebagai berikut :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br />
a. Klien memperoleh pemahaman atas pengalaman-pengalaman tak sadar dan pengaruh
masa lampau terhadap kehidupan sekarang.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><br />
b. Memungkinkan klien menembus konflik lampau yang diperta-hankan hingga
sekarang dan menghambat perkembangan emosinya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br />
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">5. Analisis dan interpretasi
resistensi</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br />
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Freud memandang resistensi
sebagai suatu dinamika yang tidak disadari yang mendorong seseorang untuk
mempertahankan terhadap kecemasan. Interpretasi konselor terhadap resistensi
ditujukan kepada bantuan klien untuk menyadari alasan timbulnya resistensi.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: .5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">B. <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Proses Konseling
Psikoanalisa</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tujuan konseling adalah membentuk
kembali struktur karakter individu dengan membuat yang tidak sadar menjadi
sadar pada diri klien. Proses dipusatkan pada usaha menghayati kembali
pengalaman-pengalaman masa kanak-kanak. Pengalaman masa lampau ditata,
didiskusikan, dianalisa, dan ditafsirkan dengan tujuan untuk merekontruksikan
kepribadian.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Satu karakteristik konseling ini
adalah bahwa terapi atau analisa bersikap anonim(tak dikenal) dan bertindak
dengan sangat sedikit menunjukan perasaan dan pengalamanya, sehingga dengan
demikian klien akan memantulkan perasaanya kepada konselor. Konselor terutam
berkenaan dengan membantu klien mencapai kesadaran diri, ketulusan hati, dan
berhubungan pribdi yang lebih efektif, dalam menghadapi kecemasan melaui
cara-cara realistis. Pertamam-tama konselor harus membuat suatu hubungan
kerjasama dengan klien dan kemudian melakukan serangkaian kegiatan mendengarkan
dan menafsirkan. Konselor memberikan perhatian kepada resistensi atau penolakan
klien. Sementara klien berbicara, konselor mendengarkan dan memberikan
penafsiran yang memadai fungsinya adalah pempercepat proses penyadaran hal-hal
yang tersimapan dalam ketidaksadaran.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tujuan konseling psikoanalitik
adalah membentuk kembali struktur karakter individu dengan membuat yang tidak
sadar menjadi sadar dalam diri klien. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
a.
Proses konseling dipusatkan pada usaha menghayati kembali pengalaman-pengalaman
masa kanak-kanak. Pengalaman masa lampau ditata, didiskusikan, dianalisa dan
ditafsirkan dengan tujuan untuk merekonstruksi kepribadian.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
b.
Konseling analitik menekankan dimensi afektif dalam membuat pemahaman ketidak
sadaran.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>c. Tilikan dan pemahaman intelektual sangat
penting, tetapi yang lebih adalah mengasosiasikan antara perasaan dan ingatan
dengan pemahaman diri.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
d.
Satu karakteristik konseling psikonalisa adalah bahwa terapi atau analisis
bersikap anonim (tak dikenal) dan bertindak sangat sedikit menunjukkan perasaan
dan pengalamannya, sehingga dengan demikian klien akan memantulkan perasaannya
kepada konselor. Proyeksi klien merupakan bahan terapi yang ditafsirkan dan
dianalisia. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
e.
Konselor harus membangun hunbungan kerja sama dengan klien kemudian melakukan
serangkaian kegiatan mendengarkan dan menafsirkan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
f.
Menata proses terapeutik yang demikian dalam konteks pemahaman struktur
kepribadian dan psikodinamika memungkinkan konselor merumuskan masalah klien
secara sesungguhnya. Konselor mengajari klien memaknai proses ini sehingga
klien memperoleh tilikan mengenai masalahnya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
g.
Klien harus menyanggupi dirinya sendiri untuk melakukan proses terapi dalam
jangka panjang. Setiap pertemuan biasa berlangsung satu jam. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
h.
Setelah beberapa kali pertemuan kemudian klien melakukan kegiatan asosiasi
bebas. Yaitu klien mengatakan apa saja yang terlintas dalam pikirannya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
j.
“dan klien memberikan hasil lintasan imajinasi yang terungkap, sehingga dapat
di asosiasikan dalam pisikoanalitik ini, dan biasanyea”,menurut penulis. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="5" style="margin-top: 0in;" type="A">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Konsepsi
Tentang Manusia</b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Freud memandang
sifat manusia pada dasarnya pesimistik, deterministik, mekanistik, dan
reduksionistik. Di mana manusia dideterminasi oleh kekuatan-kekuatan irasional,
motivasi-motivasi tidak sadar, kebutuhan-kebutuhan dan dorongan-dorongan
biologis dan naluriah, dan oleh peristiwa-pristiwa psikoseksual yang terjadi
selama lima tahun pertama dari kehidupan. Freud menekankan peran naluri-naluri
yang bersifat bawaan dan biologis, ia juga menekankan pada naluri seksual dan
impuls-impuls agresif. Menurutnya tujuan segenap kehidupan adalah kematian,
kehidupan ini adalah tidak lain jalan melingkar ke arah kematian. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sumbangan terbesar
Freud adalah konsep-konsepnya tentang kesadaran dan ketidaksadaran yang
merupakan dasar atau kunci untuk memahami tingkah laku dan masalah kepribadian.
Dengan kepercayaannya bahwa sebagian besar fungsi psikologis terletak di luar
kawasan kesadaran, maka sasaran terapi psikoanalitik adalah membuat
motif-motif tidak sadar menjadi disadari. Dari perspektif ini, terapi adalah
upaya menyingkap makna gejala-gejala, sebab-sebab tingkah laku, dan
bagian-bagian yang direpresi yang menghalangi fungsi psikologis yang sehat. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Selain kesadaran,
kecemasan juga menjadi hal yang esensial untuk menggambarkan tentang sifat
manusia. Apabila tidak dapat mengendalikan kecemasan melalui cara-cara yang
rasional dan langsung maka ego akan mengandalkan cara-cara yang tidak relistis
yaitu tingkah laku yang berorientasi pada pertahanan ego. Freud menyakini
bahwa individu yang hati nuraninya berkembang baik cenderung merasa
berdosa apabila dia melakukan sesuatu yang berlawanan dengan kode moral yang
dimilikinya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Berdasarkan dari
teori yang dikembangkan Freud, prinsip-prinsip psikonalisis tentang hakikat
manusia didasarkan pada asumsi-asumsi :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">a.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman; font-size: 7.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pengalaman masa kanak-kanak mempengaruhi perilaku
pada masa dewasa</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">b.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman; font-size: 7.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Proses mental yang tidak disadari mengintegrasi
perilaku-perilaku</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">c.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman; font-size: 7.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pada dasarnya manusia memiliki kecenderungan
mengembangkan diri melalui dorongan libido dan agresivitasnya sejak lahir </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">d.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman; font-size: 7.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Secara umum perilaku manusia bertujuan untuk
meredakan ketegangan, menolak kesakitan dan mencari kenikmatan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">e.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman; font-size: 7.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kegagalan dalam pemenuhan kebutuhan seksual
mengarah pada perilaku neurosis</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">f.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman; font-size: 7.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pembentukan simptom merupakan bentuk
defensif</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">g.</span><span lang="IN" style="font-size: 7.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Apa yang terjadi pada seseorang saat ini
dihubungkan pada sebab-sebab di masa lampaunya dan memotivasi untuk mencapai
tujuan-tujuan di masa yang akan datang</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">h.</span><span lang="IN" style="font-size: 7.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Latihan pengalaman di masa kanak-kanak berpengaruh penting pada perilaku
masa dewasa dan diulangi dalam transferensi selama proses terapi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 9.0pt; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: list 0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">F.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ilustrasi Kasus </b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Contoh kasus:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Seorang anak
berinisial A mengalami suatu depresi (murung dan menarik diri) oleh penolakan
terhadap peristiwa meninggal ayahnya, karena dia tidak bisa mengarahkannya
kepada orang lain sehingga si-A mengarahkan rasa bersalah itu kepada dirinya
sendiri.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Penyelesaian
oleh konselor dengan teori psikoanalisa:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b>Asumsi yang digunakan dalam membantu Si-A</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Freud memandang
sifat manusia pada dasarnya pesimistik, deterministik, mekanistik, dan
reduksionistik. Dimana manusia dideterminasi oleh kekuatan-kekuatan irasional,
motivasi-motivasi tidak sadar, kebutuhan-kebutuhan dan dorongan-dorongan
biologis dan naluriah. Freud menekankan peran naluri-naluri yang bersifat bawaan
dan biologis, ia juga menekankan pada naluri seksual dan impuls-impuls agresif.
Berdasarkan ilustrasi kasus, depresi (murung dan menarik diri) yang dialami
konseli merupakan tindakan mekanisme pertahanan ego, karena adanya ketidak
seimbangan antara id, ego dan superego, yaitu dengan melakukan represi dan
penolakan terhadap peristiwa meninggal ayahnya, karena dia tidak bisa
mengarahkannya kepada orang lain sehingga konseli mengarahkan rasa bersalah itu
kepada dirinya sendiri.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b> Pembinaan hubunga konseling dengan si-A:</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Dalam konseling
psikoanalisis hubungan konselor dengan konseli (si-A), yaitu </div>
<ul style="margin-top: 0in;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l4 level1 lfo6; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Konselor membantu
konseli untuk dapat bersikap yang relatif rasional, realistik, dan tidak
neurosis, hal ini merupakan pra-kondisi untuk terwujudnya keberhasilan konseling
psikoanalisis.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l4 level1 lfo6; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Konselor mengalihkan
segenap pengalaman masa lalu konseli terhadap ayahnya kepada konselor.
Kemudian, konselor membantu konseli untuk mencapai pemahaman tentang
bagaimana dirinya telah salah dalam menerima, menginterpretasikan,
dan merespon pengalamannya pada saat ini dalam kaitannya dengan masa
lalunya.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b>Asesmen yang dilaksanakan:</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Konselor
melakukan esesmen dengan mengidentifikasi konflik-konflik bawah sadar dari
konseli, meliputi: Persepsi konseli terhadap dirinya, hubungan interpersonalnya,
dorongan dan dinamika psikologis yang dialami, serta bagaimana konseli
mengkontrol emosinya. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b>Tujuan konseling bagi konseli</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Tujuan konseling
adalah untuk membentuk kembali struktur karakter konseli dengan cara
merekonstruksi, membahas, menganalisa, dan menafsirkan kembali
pengalaman-pengalaman masa lampau, yang terjadi di masa kanak-kanak. Membantu
konseli untuk membentuk kembali struktur karakternya dengan menjadikan hal-hal
yang tidak disadari menjadi disadari oleh konseli Secara spesifik, membawa
konseli dari dorongan-dorongan yang ditekan (ketidaksadaran) berupa pengalaman
masa lalu baik dengan orang tunya sebelum ayahnya meninggal dan hal-hal yang
mengakibatkan kecemasan konseli, menuju ke arah perkembangan kesadaran
intelektual, menghidupkan kembali masa lalu
konseli dengan menembus konflik yang ditekan berupa urusan yang tidak selesai
di masa lampau, memberikan kesempatan kepada konseli untuk menghadapi
situasi yang selama ini ia gagal mengatasinya yaitu peristiwa kematian ayahnya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b>Teknik-teknik konseling yang digunakan</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<b><i>Asosiasi bebas</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Konselor
membantu konseli untuk mengingat kembali pengalaman-pengalaman masa lampau dan
pelepasan-pelepasan emosi yang berkaitan dengan peristiwa kematian ayahnya.
Pada teknik asosiasi bebas konseli mengalami proses katarsis, dimana konseli
dapat dengan bebas untuk mengemukakan segenap perasaan dan pikiran yang
terlintas di benaknya, baik yang menyenangkan maupun yang tidak. Kemudian
konselor berusaha untuk mengenali peristiwa-peristiwa yang di-repres dan
dikurung oleh konseli dalam ketidaksadarannya. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<b><i>Interpretasi</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Konselor
menafsirkan pengalaman konseli kemudian membimbingnya ke arah peningkatan
pemahaman atas dinamika yang tidak disadari olehnya berupa resistensinya
dan penolakannya terhadap kematian ayahnya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Analisis resistensi</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Jika konseli mengalami
resistensi dalam proses konseling. Konselor tidak bisa membiarkan hal ini
terjadi karena akan menghambat proses konseling. Penafsiran terhadap resistensi
harus dilaksanakan untuk membantu konseli untuk menyadari alasan-alasan yang
ada di balik resistensi dan kemudian mampu menyelesaikan konfliknya secara
realistis.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Analisis transferensi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Konselor
membantu konseli untuk dapat mengatasi “urusan yang belum selesai” dengan
orang-orang penting di masa lalu seperti ayahnya, yang terdistorsi ke masa
sekarang dan memberikan reaksi kepada konselor sebagaimana dia bereaksi terhadap
ayah pada masa ayahnya masih hidup. Di sini konselor melakukan penafsiran agar
konseli mampu menembus konflik masa lalu, dan menggarap konflik emosional
yang terdapat pada hubungan terapeutiknya bersama sang konselor (yang dianggap
sebagai ayahnya).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b>Prosedur konseling yang digunakan</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
Konselor membantu konseli untuk menghayati kembali
pengalaman-pengalaman masa kanak-kanaknya sehingga menemukan penyebab-penyebab
ketidaksadaran yang menyebabkan dia menjadi murung, menarik diri dari
teman-temannya serta keinginannya untuk berhenti bersekolah.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
Konselor membantu konseli untuk menata pengalaman masa lampau,
menganalisis, dan menafsirkannya dengan tujuan untuk merekonstriksi kepribadian
konseli melalui asosiasi bebas, interpretasi, analisis transfrensi dan analisis
resistensi.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b>Terminasi dan tindak-lanjut konseling</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Proses konseling
akan berakhir jika konseli sudah dapat menyadari hal-hal ketidaksadaran yang
menyebabkan dia berpikir dan berperilaku secara maladaptif (murung, menarik
diri dari teman-temannya serta keinginannya untuk berhenti bersekolah). Tindak
lanjut yang dapat diterapkan berupa penanaman ketidaksadaran yang positif yaitu
cita-citanya yang ingin menjadi seorang peneliti seperti ayahnya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BAB III</b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">KESIMPULAN</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Psikoanalisa
merupakan suatu metode penyembuhan yang bersifat psikologis dengan cara-cara
fisik. Psikoanalisa jelas terkait dengan tradisi jerman yang menyatakan bahwa
pikiran adalah entitas yang aktif, dinamis dan bergerak dengan sendirinya.<br />
Psikoanalisis merupakan psikologi ketidaksadaran. Perhatiannya teruju kearah
bidang motivasi, emosi, konflik, simpton-simpton neurotik, mimpi-mimpi, dan
sifat-sifat karakter. <br />
Teori ini lebih mengedepankan agar seorang konselor mampu menggali
pengalaman-pengalaman yang terjadi pada seorang konseli sehingga dapat merekonstruksi
kepribadian konseli tersebut.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">DAFTAR PUSTAKA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Darminto Eko, 2007, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teori-Teori Konseling, </i>Unesa
University Press, Surabaya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Alwisol, 2009, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psikologi Kepribadian, </i>UMM Press, Malang </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.zonependidikan.co.cc/2010/05/konseling-psikoanalisa.html"><span style="color: black;">http://www.zonependidikan.co.cc/2010/05/konseling-psikoanalisa.html</span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/07/14/terapi-realitas"><span style="color: black;">http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/07/14/terapi-realitas</span></a>
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 20.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04177530910945173321noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5706523302158257384.post-57901638974559413682012-04-04T07:01:00.001-07:002012-04-04T07:01:53.505-07:00SEJARAH BIMBINGAN DAN KONSELING<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 3; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">SEJARAH BIMBINGAN DAN KONSELING DAN
LAHIRNYA BK 17 PLUS</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 3; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sejarah lahirnya Bimbingan dan
Konseling di Indonesia diawali dari dimasukkannya Bimbingan dan Konseling
(dulunya Bimbingan dan Penyuluhan) pada <i>setting </i>sekolah. Pemikiran ini
diawali sejak tahun 1960. Hal ini merupakan salah satu hasil Konferensi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (disingkat FKIP, yang kemudian menjadi
IKIP) di Malang tanggal 20 – 24 Agustus 1960. Perkembangan berikutnya tahun
1964 IKIP Bandung dan IKIP Malang mendirikan jurusan Bimbingan dan Penyuluhan.
Tahun 1971 beridiri Proyek Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP) pada delapan
IKIP yaitu IKIP Padang, IKIP Jakarta, IKIP Bandung, IKIP Yogyakarta, IKIP
Semarang, IKIP Surabaya, IKIP Malang, dan IKIP Menado. Melalui proyek ini Bimbingan
dan Penyuluhan dikembangkan, juga berhasil disusun “Pola Dasar Rencana dan
Pengembangan Bimbingan dan Penyuluhan “pada PPSP. Lahirnya Kurikulum 1975 untuk
Sekolah Menengah Atas didalamnya memuat Pedoman Bimbingan dan Penyuluhan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tahun 1978 diselenggarakan program PGSLP dan PGSLA Bimbingan
dan Penyuluhan di IKIP (setingkat D2 atau D3) untuk mengisi jabatan Guru
Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah yang sampai saat itu belum ada jatah
pengangkatan guru BP dari tamatan S1 Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan.
Pengangkatan Guru Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah mulai diadakan sejak
adanya PGSLP dan PGSLA Bimbingan dan Penyuluhan. Keberadaan Bimbingan dan
Penyuluhan secara legal formal diakui tahun 1989 dengan lahirnya SK Menpan No
026/Menp an/1989 tentang Angka Kredit bagi Jabatan Guru dalam lingkungan
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Di dalam Kepmen tersebut ditetapkan
secara resmi adanya kegiatan pelayanan bimbingan dan penyuluhan di sekolah.
Akan tetapi pelaksanaan di sekolah masih belum jelas seperti pemikiran awal
untuk mendukung misi sekolah dan membantu peserta didik untuk mencapai tujuan
pendidikan mereka.Sampai tahun 1993 pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan di
sekolah tidak jelas, parahnya lagi pengguna terutama orang tua murid
berpandangan kurang bersahabat dengan BP. Muncul anggapan bahwa anak yang ke BP
identik dengan anak yang bermasalah, kalau orang tua murid diundang ke sekolah
oleh guru BP dibenak orang tua terpikir bahwa anaknya di sekolah mesti
bermasalah atau ada masalah. Hingga lahirnya SK Menpan No. 83/1993 tentang
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya yang di dalamnya termuat aturan
tentang Bimbingan dan Konseling di sekolah. Ketentuan pokok dalam SK Menpan itu
dijabarkan lebih lanjut melalui SK Mendikbud No 025/1995 sebagai petunjuk
pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Di Dalam SK Mendikbud
ini istilah Bimbingan dan Penyuluhan diganti menjadi Bimbingan dan Konseling di
sekolah dan dilaksanakan oleh Guru Pembimbing. Di sinilah pola pelaksanaan
Bimbingan dan Konseling di sekolah mulai jelas. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pra Lahirnya Pola 17 </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah
diselenggarakan dengan pola yang tidak jelas, ketidak jelasan pola yang harus
diterapkan berdampak pada buruknya citra bimbingan dan konseling, sehingga melahirkan
miskonsepsi terhadap pelaksanaan BK, munculnya persepsi negatif terhadap
pelaksanaan BK, berbagai kritikan muncul sebagai wujud kekecewaan atas kinerja
Guru Pembimbing sehingga terjadi kesalahpahaman, persepsi negatif dan
miskonsepsi berlarut. Masalah menggejala diantaranya: konselor sekolah dianggap
polisi sekolah, BK dianggap semata-mata sebagai pemberian nasehat, BK dibatasi
pada menangani masalah yang insidental, BK dibatasi untuk klien-klien tertentu
saja, BK melayani ”orang sakit” dan atau ”kurang normal”, BK bekerja sendiri,
konselor sekolah harus aktif sementara pihak lain pasif, adanya anggapan bahwa
pekerjaan BK dapat dilakukan oleh siapa saja, pelayanan BK berpusat pada
keluhan pertama saja, menganggap hasil pekerjaan BK harus segera dilihat,
menyamaratakan cara pemecahan masalah bagi semua klien, memusatkan usaha BK
pada penggunaan instrumentasi BK (tes, inventori, kuesioner dan lain-lain) dan
BK dibatasi untuk menangani masalah-masalah yang ringan saja.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah
diselenggarakan dengan pola yang tidak jelas, ketidak jelasan pola yang harus
diterapkan disebabkan diantaranya oleh hal-hal sebagai berikut :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<i>Belum adanya hukum</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sejak
Konferensi di Malang tahun 1960 sampai dengan munculnya Jurusan Bimbingan dan
Penyuluhan di IKIP Bandung dan IKIP Malang tahun 1964, fokus pemikiran adalah
mendesain pendidikan untuk mencetak tenaga-tenaga BP di sekolah. Tahun 1975
Konvensi Nasional Bimbingan I di Malang berhasil menelurkan keputusan penting
diantaranya terbentuknya Organisasi bimbingan dengan nama Ikatan Petugas
Bimbingan Indonesia (IPBI). Melalui IPBI inilah kelak yang akan berjuang untuk
memperolah Payung hukum pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah menjadi
jelas arah kegiatannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<i>Semangat luar biasa untuk melaksanakan </i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">BP di sekolah</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Lahirnya SK Menpan No. 026/Menpan/1989 tentang Angka Kredit
bagi Jabatan Guru dalam lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Merupakan angin segar pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah. Semangat
yang luar biasa untuk melaksanakan ini karena di sana dikatakan “Tugas guru
adalah mengajar dan/atau membimbing.” Penafsiran pelaksanaan ini di sekolah dan
didukung tenaga atau guru pembimbing yang berasal dari lulusan Jurusan
Bimbingan dan Penyuluhan atau Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (sejak
tahun 1984/1985) masih kurang, menjadikan pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan
di sekolah tidak jelas. Lebih-lebih lagi dilaksanakan oleh guru-guru yang
ditugasi sekolah berasal dari guru yang senior atau mau pensiun, guru yang
kekurangan jam mata pelajaran untuk memenuhi tuntutan angka kreditnya.
Pengakuan legal dengan SK Menpan tersebut menjadi jauh arahnya terutama untuk
pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<i>Belum ada aturan main yang jelas</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Apa,
mengapa, untuk apa, bagaimana, kepada siapa, oleh siapa, kapan dan di mana
pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan dilaksanakan juga belum jelas. Oleh siapa
bimbingan dan penyuluhan dilaksanakan, di sekolah banyak terjadi diberikan
kepada guru-guru senior, guru-guru yang mau pensiun, guru mata pelajaran yang
kurang jam mengajarnya untuk memenuhi tuntutan angka kreditnya. Guru-guru ini
jelas sebagian besar tidak menguasai dan memang tidak dipersiapkan untuk
menjadi Guru Pembimbing. Kesan yang tertangkap di masyarakat terutama orang tua
murid Bimbingan Penyuluhan tugasnya menyelesaikan anak yang bermasalah.
Sehingga ketika orang tua dipanggil ke sekolah apalagi yang memanggil Guru
Pembimbing, orang tua menjadi malu, dan dari rumah sudah berpikir ada apa dengan
anaknya, bermasalah atau mempunyai masalah apakah. Dari segi pengawasan, juga
belum jelas arah dan pelaksanaan pengawasannya. Selain itu dengan pola yang
tidak jelas tersebut mengakibatkan: </span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Guru
BP (sekarang Konselor Sekolah) belum mampu mengoptimalisasikan tugas dan
fungsinya dalam memberikan pelayanan terhadap siswa yang menjadi
tanggungjawabnya. Yang terjadi malah guru pembimbing ditugasi mengajarkan
salah satu mata pelajaran seperti Bahasa Indonesia, Kesenian, dsb.nya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Guru
Pembimbing merangkap pustakawan, pengumpul dan pengolah nilai siswa dalam
kelas-kelas tertentu serta berfungsi sebagai guru piket dan guru pengganti
bagi guru mata pelajaran yang berhalangan hadir.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Guru
Pembimbing ditugasi sebagai “polisi sekolah” yang mengurusi dan menghakimi
para siswa yang tidak mematuhi peraturan sekolah seperti terlambat masuk,
tidak memakai pakaian seragam atau baju yang dikeluarkan dari celana atau
rok.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kepala
Sekolah tidak mampu melakukan pengawasan, karena tidak memahami program
pelayanan serta belum mampu memfasilitasi kegiatan layanan bimbingan di
sekolahnya,</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Terjadi
persepsi dan pandangan yang keliru dari personil sekolah terhadap tugas
dan fungsi guru pembimbing, sehingga tidak terjalin kerja sama sebagaimana
yang diharapkan dalam organisasi bimbingan dan konseling.Kondisi-kondisi
seperti di atas, nyaris terjadi pada setiap sekolah di Indonesia. </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Lahirnya Pola 17</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">SK Mendikbud No. 025/1995 sebagai petunjuk pelaksanaan
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya terdapat hal-hal yang substansial,
khususnya yang menyangkut bimbingan dan konseling adalah :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1. Istilah “bimbingan dan penyuluhan” secara resmi diganti
menjadi “bimbingan dan konseling.”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Pelaksana bimbingan dan konseling di sekolah adalah <i>guru
pembimbing, </i>yaitu guru yang secara khusus ditugasi untuk itu. Dengan
demikian bimbingan dan konseling tidak dilaksanakan oleh semua guru atau
sembarang guru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3. Guru yang diangkat atau ditugasi untuk melaksanakan
kegiatan bimbingan dan konseling adalah mereka yang berkemampuan melaksanakan
kegiatan tersebut; minimum mengikuti penataran bimbingan dan konseling selama
180 jam.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4. Kegiatan bimbingan dan konseling dilaksanakan dengan pola
yang jelas :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 49.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a. Pengertian, tujuan, fungsi, prinsip dan asas-asasnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 49.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b. Bidang bimbingan : bimbingan pribadi, sosial, belajar dan
karir</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c. Jenis layanan : layanan
orientasi, informasi, penempatan/penyaluran, pembelajaran, konseling
perorangan, bimbingan kelompok dan konseling kelompok.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d. Kegiatan pendukung :
instrumentasi, himpunan data, konferensi kasus, kunjungan rumah dan alih tangan
kasus. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Unsur-unsur di atas (nomor 4)
membentuk apa yang kemudian disebut “BK Pola-17”</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5. Setiap kegiatan bimbingan dan konseling dilaksanakan
melalui tahap :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a. Perencanaan kegiatan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b. Pelaksanaan kegiatan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c. Penilaian hasil kegiatan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d. Analisis hasil penilaian</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">e. Tindak lanjut</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">6.
Kegiatan bimbingan dan konseling dilaksanakan di dalam dan di luar jam kerja
sekolah. Hal-hal yang substansial di atas diharapkan dapat mengubah kondisi
tidak jelas yang sudah lama berlangsung sebelumnya. Langkah konkrit diupayakan
seperti:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: .75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1. Pengangkatan guru pembimbing yang
berlatar belakang pendidikan bimbingan dan konseling.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: .75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Penataran guru-guru pembimbing
tingkat nasional, regional dan lokal mulai dilaksanakan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: .75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3. Penyususnan pedoman kegiatan
bimbingan dan konseling di sekolah, seperti: a. Buku teks bimbingan dan
konselingb. Buku panduan pelaksanaan menyeluruh bimbingan dan konseling di
sekolahc. Panduan penyusunan program bimbingan dan konselingd. Panduan
penilaian hasil layanan bimbingan dan konselinge. Panduan pengelolaan bimbingan
dan konseling di sekolah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: .75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4. Pengembangan instrumen bimbingan
dan konseling</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: .75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5. Penyusunan pedoman Musyawarah
Guru Pembimbing (MGP) Dengan SK Mendikbud No 025/1995 khususnya yang menyangkut
bimbingan dan konseling sekarang menjadi jelas : istilah yang digunakan
bimbingan dan konseling, pelaksananya guru pembimbing atau guru yang sudah
mengikuti penataran bimbingan dan konseling selama 180 jam, kegiatannya dengan
BK Pola-17, pelaksanaan kegiatan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, penilaian,
analisis penilaian dan tindak lanjut. Pelaksanaan kegiatan bisa di dalam dan
luar jam kerja. Peningkatan profesionalisme guru pembimbing melalui Musyawarah
Guru Pembimbing, dan guru pembimbing juga bisa mendapatkan buku teks dan buku
panduan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04177530910945173321noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5706523302158257384.post-36653584066020155182012-04-03T19:22:00.000-07:002012-04-04T03:43:04.756-07:00Konseling Teman Sebaya<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 18px;"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0.75in; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 14pt; line-height: 21px;"><span>A.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span></b><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 21px;">Perspektif Historis</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="bodyouter"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kata “remaja” berasal dari bahasa latin yaitu</span></span><em><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">adolescere</span></em><span class="bodyouter"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;"> yang berarti</span></span><em><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"> to grow</span></em><span class="bodyouter"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;"> atau </span></span><em><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">to grow maturity</span></em><span class="bodyouter"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;"> (<i>Golinko, 1984 dalam Rice, 1990</i>). Banyak tokoh yang memberikan definisi tentang remaja, seperti DeBrun (<i>dalam Rice, 1990</i>) mendefinisikan remaja sebagai periode pertumbuhan antara masa kanak-kanak dengan masa dewasa. Papalia dan Olds (<i>2001</i>) tidak memberikan pengertian remaja (</span></span><em><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">adolescent</span></em><span class="bodyouter"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;">) secara eksplisit melainkan secara implisit melalui pengertian masa remaja (</span></span><em><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">adolescence</span></em><span class="bodyouter"><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;">). M</span></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;">asa remaja adalah masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan masa dewasa yang pada umumnya dimulai pada usia 12 atau 13 tahun dan berakhir pada usia akhir belasan tahun atau awal dua puluhan tahun.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;">Transisi perkembangan pada masa remaja berarti sebagian perkembangan masa kanak-kanak masih dialami namun sebagian kematangan masa dewasa sudah dicapai (<i>Hurlock, 1990</i>). Bagian dari masa kanak-kanak itu antara lain proses pertumbuhan biologis misalnya tinggi badan masih terus bertambah. Sedangkan bagian dari masa dewasa antara lain proses kematangan semua organ tubuh termasuk fungsi reproduksi dan kematangan kognitif yang ditandai dengan mampu berpikir secara abstrak (<i>Hurlock,</i> <i>1990; Papalia & Olds, 2001</i>).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;">Pada diri remaja, pengaruh lingkungan dalam menentukan perilaku diakui cukup kuat. Walaupun remaja telah mencapai tahap perkembangan kognitif yang memadai untuk menentukan tindakannya sendiri, namun penentuan diri remaja dalam berperilaku banyak dipengaruhi oleh tekanan dari kelompok teman sebaya (<i>Conger</i>, <i>1991</i>). Kelompok teman sebaya diakui dapat mempengaruhi pertimbangan dan keputusan seorang remaja tentang perilakunya (<i>Beyth-Marom, et al., 1993; Conger,</i> <i>1991; Deaux, et al, 1993; Papalia & Olds, 2001</i>). Conger (<i>1991</i>) dan Papalia & Olds (<i>2001</i>) mengemukakan bahwa kelompok teman sebaya merupakan sumber referensi utama bagi remaja dalam hal persepsi dan sikap yang berkaitan dengan gaya hidup. Bagi remaja, teman-teman menjadi sumber informasi misalnya mengenai bagaimana cara berpakaian yang menarik, musik atau film apa yang bagus, dan sebagainya (<i>Conger,</i> <i>1991</i>).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 24px;">Remaja yang bermasalah lebih senang bercerita pada sahabatnya, daripada memilih guru konselor. Memanfaatkan momentum inilah perlunya dibentuk konseling teman sebaya. Terbentuknya konselor teman sebaya ini diharapkan bisa membantu guru Bimbingan Konseling (<i>BK</i>).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 39.3pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 0.75in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;"><span>B.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;">Pengertian KTS (Konseling Teman Sebaya)</span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Konseling teman sebaya adalah program bimbingan yang dilakukan oleh siswa terhadap siswa yang lainnya. Siswa yang menjadi pembimbing sebelumnya diberikan latihan atau pembinaan oleh konselor. Siswa yang menjadi pembimbing berfungsi sebagai mentor atau tutor yang membantu siswa lain dalam memecahkan masalah yang dihadapinya, baik akademik maupun non-akademik. Di samping itu dia juga berfungsi sebagai mediator yang membantu konselor dengan cara memberikan informasi tentang kondisi, perkembangan, atau masalah siswa yang perlu mendapat layanan bantuan bimbingan atau konseling.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Program konseling teman sebaya mempunyai alasan-alasan yang rasional, terstuktur, aktifitasnya khas atau spesifik, personal yang melakukannya juga khusus dan diorganisir secara terus menerus. Program ini merupakan usaha mempengaruhi (<i>memperbaiki tingkah laku yang dimiliki oleh siswa</i>), yaitu tingkah laku yang dapat membedakan antara tingkah laku yang pantas dengan tidak pantas, dan menggunakan tingkah laku yang pantas menjadi identitas pribadi yang diharapkan, serta menemukan berbagai cara pemecahkan masalah, dan memberikan pengalaman yang memberikan motifasi mengikuti pelatihan untuk pengembangan diri mereka sebagai orang dewasa yang matang dan bertanggung jawab.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Perkembangan sosial pada masa remaja lebih melibatkan kelompok teman sebaya dibanding orang tua. Dibanding pada masa kanak-kanak, remaja lebih banyak melakukan kegiatan di luar rumah seperti kegiatan sekolah, ekstra kurikuler dan bermain dengan teman. Dengan demikian, pada masa remaja peran kelompok teman sebaya adalah besar. Pada diri remaja, pengaruh lingkungan dalam menentukan perilaku diakui cukup kuat. Walaupun remaja telah mencapai tahap perkembangan kognitif yang memadai untuk menentukan tindakannya sendiri, namun penentuan diri remaja dalam berperilaku banyak dipengaruhi oleh tekanan dari kelompok teman sebaya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 0.75in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;"><span>C.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;">Tujuan KTS</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 56.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span> </span>Dapat membantu konselor dalam menangani siswa yang bermasalah</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 56.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Membantu beberapa siswa yang sulit terbuka dengan konselor dalam menghadapi masalahnya</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 56.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Membantu konselor dalam menuntaskan bimbingan dan konseling bagi setiap siswa.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 39.3pt; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Oleh karena itu, banyak siswa-siswa yang bermasalah berat mencari siswa lain untuk mendiskusikan masalah pribadi mereka. Misalnya, siswa-siswa yang merasa kesepian dan terisolasi. Oleh karena itu sangat diperlukan membuat konseling teman sebaya dengan berbagai model.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 56.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 0.75in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;"><span>D.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;">Fungsi KTS</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 85.65pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Menurut Krumbolth (<i>1976</i>) fungsi KTS :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 56.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>1.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Membantu siswa lain memecahkan permasalahannya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>2.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Membantu siswa lain yang mengalami penyimpangan fisik.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>3.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Membantu siswa-siswa baru dalam menjalani pekan orientasi siswa untuk mengenal sistim dan suasana sekolah secara keseluruhan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>4.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Membantu siswa baru membina dan mengembangkan hubungan baru dengan teman sebaya dan personil sekolah.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>5.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Melakukan tutorial dan penyesuaian sosial bagi siswa-siswa asing (<i>kalau ada</i>).</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 0.75in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;"><span>E.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;">Manfaat KTS</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 85.65pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Manfaat KTS untuk siswa menurut Hamburd (<i>1972</i>) :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>a.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan melakukan pendekatan dan membina percakapan dengan baik serta bermanfaat dengan orang lain.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>b.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan mendengar, memahami dan merespon (3M), termasuk komunikasi nonverbal (cara memandang, cara tersenyum, dan melakukan dorongan minimal).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>c.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan mengamati dan menilai tingkah laku orang lain dalam rangka menentukan apakah tingkah laku itu bermasalah atau normal.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>d.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan untuk berbicara dengan orang lain tentang masalah dan perasan pribadi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>e.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan untuk menggunakan keputusan yang dibuat dalam konseling mengahadapi permasalahan-permasalahan pribadi, permasalahan kesehatan, permasalahan sekolah, dan permasalahan perencanaan hubungan dengan teman sebaya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>f.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan untuk mengembangkan tindakan alternatif sewaktu menghadapi masalah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>g.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan menerapkan keterampilan interpersonal yang menarik untuk mengusahakan terjadi pertemuan pertama dengan siswa yang minta tolong.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>h.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan untuk mengembangkan keterampilan observasi atau pengamatan agar dapat membedakan tingkah laku abnormal dengan normal; terutama mengidentifikasi masalah dalam menggunakan minuman keras, masalah terisolasi, dan masalah kecemasan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>i.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan mengalih tangankan konsli untuk menolongnya memecahkan masalahnya jika dalam KTS tidak dapat menyelesaikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>j.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan mendemontrasikan kemampuan bertingkah laku yang beretika.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><span>k.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Siswa memiliki Kemampuan mendemontrasikan pelaksanaan strategi konseling.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Konseling teman sebaya juga bermanfaat untuk mengajar siswa-siswa dengan cara efektif, membantu kawan-kawannya untuk meringankan perasaan terisolir, dan kesepian di sekolah. Disamping itu siswa yang menjadi konselor teman sebaya dapat berlatih mengatasi masalah mereka sendiri dengan cara yang rasional, positif dan bermoral.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0in; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0.75in; margin-right: 0px; margin-top: 12pt; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;"><span>F.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;">Karakteristik Calon KTS</span></b><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13pt; line-height: 25px;"></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0.25in; margin-right: 0px; margin-top: 12pt; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Seorang calon KTS tidak bisa sembarangan anak, tetapi anak yang harus mempunyai karakteristik oleh calon KTS yaitu :</span><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"></span></b></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan melakukan pendekatan dan membina percakapan dengan baik serta bermanfaat dengan orang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan mendengar, memahami dan merespon (3M), termasuk komunikasi nonverbal (cara memandang, cara tersenyum, dan melakukan dorongan minimal).</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan mengamati dan menilai tingkah laku orang lain dalam rangka menentukan apakah tingkah laku itu bermasalah atau normal.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan untuk berbicara dengan orang lain tentang masalah dan perasan pribadi.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan untuk menggunakan keputusan yang dibuat dalam konseling mengahadapi permasalahan-permasalahan pribadi, permasalahan kesehatan, permasalahan sekolah, dan permasalahan perencanaan hubungan dengan teman sebaya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan untuk mengembangkan tindakan alternatif sewaktu menghadapi masalah.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan menerapkan keterampilan interpersonal yang menarik untuk mengusahakan terjadi pertemuan pertama dengan siswa yang minta tolong.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan untuk mengembangkan keterampilan observasi atau pengamatan agar dapat membedakan tingkah laku abnormal dengan normal; terutama mengidentifikasi masalah dalam menggunakan minuman keras, masalah terisolasi, dan masalah kecemasan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan mengalih tangankan konseli untuk menolongnya memecahkan masalahnya, karena KTS tidak mampu melakukannya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan mendemontrasikan kemampuan bertingkah laku yang beretika.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Kemampuan mendemontrasikan pelaksanaan strategi konseling.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16pt; line-height: 31px;">DAFTAR PUSTAKA</span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<a href="http://konseling-teman-sebaya-sebagai_02.html/" style="color: #333333; font-weight: bold; text-decoration: underline;"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-decoration: none;">http://konseling-teman-sebaya-sebagai_02.html</span></a><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<a href="http://psikologi-remaja-dalam-bimbingan-dan.html/" style="color: #333333; font-weight: bold; text-decoration: underline;"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-decoration: none;">http://psikologi-remaja-dalam-bimbingan-dan.html</span></a><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<a href="http://konselingindonesia.com/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1" style="color: #333333; font-weight: bold; text-decoration: underline;"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-decoration: none;">http://konselingindonesia.com/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1</span></a><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<a href="http://www.sapos.co.id/index.php/berita/view/Rubrik/9" style="color: #333333; font-weight: bold; text-decoration: underline;"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-decoration: none;">http://www.sapos.co.id/index.php/berita/view/Rubrik/9</span></a><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<a href="http://www.its.ac.id/" style="color: #333333; font-weight: bold; text-decoration: underline;"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-decoration: none;">http://www.its.ac.id/</span></a></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04177530910945173321noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5706523302158257384.post-87913850324474581142012-04-03T19:18:00.002-07:002012-04-03T19:18:44.453-07:00Perkembangan Anak<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">BAB
I</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">PENDAHULUAN</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l7 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">LATAR BELAKANG</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: text1;">Perkembangan anak merupakan
suatu proses tumbuh kembang yang seharusnya diperhatikan dengan istimewa oleh
para orangtuanya masing-masing. Dengan demikian, anak akan tumbuh dan
berkembang dengan memaksimalkan seluruh potensi yang dimilikinya." </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: text1;">Perkembangan anak penting dijadikan perhatian
khusus bagi orangtua. Sebab, proses tumbuh kembang anak akan mempengaruhi
kehidupan mereka pada masa mendatang. Jika </span><a href="http://www.asyoucantrust.com/perkembangan-anak.html"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: text1;">perkembangan
anak</span></a><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: text1;">
luput dari perhatian orangtua (tanpa arahan dan pendampingan orangtua), maka
anak akan tumbuh seadanya sesuai dengan yang hadir dan menghampiri mereka,
kelak orangtua akan mengalami penyesalan yang mendalam.<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l7 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">RUMUSAN MASALAH</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1.
Bagaimanakah perkembangan fisik pada masa anak-anak?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2.
Bagaimanakah perkembangan motorik pada masa anak-anak?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3.
Bagaimanakah perkembangan emosi pada masa anak-anak?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">4.
Bagaimanakah perkembangan kognitif pada masa anak-anak?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5.
Bagaimanakah perkembangan psikososial pada masa anak-anak?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l7 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.3<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">TUJUAN</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Adapun
tujuan pembuatan makalah ini selain untuk memenuhi tugas perkembangan individu
adalah sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Untuk
mengetahui perkembangan fisik pada masa anak-anak</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Untuk
mengetahui perkembangan motorik pada masa anak-anak</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Untuk
mengetahui perkembangan emosi pada masa anak-anak</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Untuk
mengetahui perkembangan kognitif pada masa anak-anak</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Untuk
mengetahui perkembangan psikososial pada masa anak-anak</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">BAB
II</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">PEMBAHASAN</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Periode ini merupakan
kelanjutan dari </span><a href="http://www.g-excess.com/id/periode-perkembangan-masa-pralahir.html" title="Periode Perkembangan Masa Pralahir"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">masa bayi</span></a><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"> (lahir
– usia 4 th) yang ditandai dengan terjadinya perkembangan fisik, motor</span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-themecolor: text1;">ik</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">, emosi, kognitif (perubahan dalam sikap,
nilai, dan perilaku), psiko</span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-themecolor: text1;">so</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">sial
serta diikuti oleh perubahan – perubahan yang lain.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2.1 PERKEMBANGAN FISIK</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pertumbuhan
fisik pada masa ini lambat dan relatif seimbang. Peningkatan berat badan anak
lebih banyak dari pada panjang badannya. Peningkatan berat badan anak terjadi
terutama karena bertambahnya ukuran sistem rangka, otot dan ukuran beberapa
organ tubuh lainnya.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Perkembangan fisik anak ditandai dengan hilangnya ciri-ciri perut yang
menonjol, seperti halnya kaki dan tubuh yang berkembang lebih cepat daripada
kepala mereka. Pada masa ini juga anak-anak mengalami perkembangan yang
menunjuk sebelah sisi tubuh, seperti menggunakan tangan yang satu lebih sering
dan lebih cepat daripada tangan yang lain. Pada umumnya anak-anak cenderung
menggunakan tubuh bagian kanan daripada tubuh bagian kiri. Kecenderungan ini
sifatnya bawaan sehingga sulit untuk diubah. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">PERKEMBANGAN
MOTORIK</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Perkembangan motorik pada usia ini menjadi lebih
halus dan lebih terkoordinasi dibandingkan dengan masa bayi. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Anak – anak terlihat lebih cepat dalam berlari
dan pandai meloncat serta mampu menjaga keseimbangan badannya. Untuk
memperhalus ketrampilan – ketrampilan motorik, anak – anak terus melakukan
berbagai aktivitas fisik yang terkadang bersifat informal dalam bentuk
permainan. Disamping itu, anak – anak juga melibatkan diri dalam aktivitas
permainan olahragayang bersifat formal, seperti senam, berenang, dll.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>1.Perkembangan
Motorik Kasar</span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tugas
perkembangan jasmani berupa koordinasi gerakan tubuh, seperti berlari,
berjinjit, melompat, bergantung, melempar dan menangkap,serta menjaga
keseimbangan. Kegiatan ini diperlukan dalam meningkatkan keterampilan
koordinasi gerakan motorik kasar. Pada anak usia 4 </span><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">tahun,
anak sangat menyenangi kegiatan fisik yang mengandung bahaya, seperti melompat
dari tempat tinggi atau bergantung dengan kepala menggelantung ke bawah. Pada
usia 5 atau 6 tahun</span><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;"> </span><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">keinginan untuk melakukan
kegiatan berbahaya bertambah. Anak pada masa ini menyenangi kegiatan lomba,
seperti balapan sepeda, balapan lari atau kegiatan lainnya yang mengandung
bahaya.</span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>2. Perkembangan
Motorik Halus</span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Perkembangan
motorik halus anak taman kanak-kanak ditekankan pada koordinasi gerakan motorik
halus dalam hal ini berkaitan dengan kegiatan meletakkan atau memegang suatu
objek dengan menggunakan jari tangan. Pada usia 4 tahun koordinasi gerakan
motorik halus anak sangat berkembang bahkan hampir sempurna. Walaupun demikian
anak usia ini masih mengalami kesulitan dalam menyusun balok-balok menjadi
suatu bangunan. Hal ini disebabkan oleh keinginan anak untuk meletakkan balok
secara sempurna sehingga kadang-kadang meruntuhkan bangunan itu sendiri. Pada
usia 5 atau 6 tahun koordinasi gerakan motorik halus berkembang pesat. Pada
masa ini anak telah mampu mengkoordinasikan gerakan visual motorik,</span><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;"> </span><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">seperti mengkoordinasikan gerakan mata dengan tangan, lengan, dan
tubuh secara</span><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;"> </span><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">bersamaan,antara lain dapat
dilihat pada waktu anak menulis atau menggambar.</span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Beberapa perkembangan motorik
(kasar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>maupun halus) selama periode ini,
antara lain :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">a). Anak Usia 5 Tahun </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mampu melompat dan menari</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Menggambarkan orang yang terdiri dari kepala, lengan dan badan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Dapat menghitung jari – jarinya</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mendengar dan mengulang hal – hal penting dan mampu bercerita</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mempunyai minat terhadap kata-kata baru beserta artinya</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Memprotes bila dilarang apa yang menjadi keinginannya</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Mampu membedakan besar dan
kecil</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">b). Anak Usia 6 Tahun </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Ketangkasan meningkat</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Melompat tali</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Bermain sepeda</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mengetahui kanan dan kiri</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mungkin bertindak menentang dan tidak sopan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mampu menguraikan objek-objek dengan gambar</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">c). Anak Usia 7 Tahun </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mulai membaca dengan lancar</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Cemas terhadap kegagalan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Peningkatan minat pada bidang spiritual</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Kadang Malu atau sedih</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">d). Anak Usia 8 – 9 Tahun </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Kecepatan dan kehalusan aktivitas motorik meningkat</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mampu menggunakan peralatan rumah tangga</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Ketrampilan lebih individual</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Ingin terlibat dalam sesuatu</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Menyukai kelompok dan mode</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mencari teman secara aktif.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">e). Anak Usia 10 – 12 Tahun </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -17.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">- </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Perubahan
sifat berkaitan dengan berubahnya postur tubuh<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>yang berhubungan dengan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">pubertas
mulai tampak</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -17.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mampu melakukan
aktivitas rumah tangga, seperti mencuci, menjemur pakaian sendiri, dll.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Adanya keinginan anak
unuk menyenangkan dan membantu orang lain</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mulai tertarik dengan
lawan jenis.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.3<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">PERKEMBANGAN
EMOSI</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 12.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: text1;">Perkembangan pada aspek ini
meliputi kemampuan anak untuk mencintai; merasa nyaman, berani, gembira, takut,
dan marah; serta bentuk-bentuk emosi lainnya. Pada aspek ini, anak sangat
dipengaruhi oleh interaksi dengan orangtua dan orang-orang di sekitarnya. Emosi
yang berkembang akan sesuai dengan impuls emosi yang diterimanya. Misalnya,
jika anak mendapatkan curahan kasih sayang, mereka akan belajar untuk
menyayangi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">2.3.1. Gangguan Emosional pada Kanak-kanak</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Terdapat beberapa gangguan emosional
pada masa kanak-kanak yaitu antara lain:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Gangguan
ketakutan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Rasa
takut pada anak terhadap sesuatu sehingga terkesan dan sebagai penyebab
ketakutan kanak-kanak untuk melakukan kegiatan. Antara Iain:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Pada
suasana yang gelap sehingga takut melakukan sesuatu pada malam hari di luar
rumah; </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Takut
berhadapan dengan ‘seorang dokter karena pernah mendapat pengobatan yang
berlebihan dosisnya (overdosis);</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Tempramen
orang dewasa di rumahnya, misalnya sering dimarahi sehingga anak takut
berhadapan dengan orang dewasa, baik dengan orang tuanya sendiri maupun orang
lain.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">DLL.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 34.5pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Anak-anak yang sering mengalami gangguan semacam itu
selalu merupakan masalah bagi para psikiater, kurang lebih 20-25% yang menderita
gangguan tersebut. Dan hanya sekitar 1 di antara 5 orang anak yang mendapatkan
perawatan dengan baik. Gangguan semacam ini dapat disebabkan oleh berbagai
faktor. Menurut hasil penelitian Pittsburgh diperoleh <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bahwa 22% dari 789 anak usia antara 7-11 tahun
sering mendapat perawatan dari seorang psikiater yang menyimpulkan masalah pada
tahun-tahun pertama (Costello el al, 1988).Dari hasil penelitian lain diperoleh
informasi bahwa terdapat 5 – 15% anak yang mengalami gangguan, namun prosentase
yang rendah ini mewakili 3-9 juta anak (Knit7.cr,1984; US Department of Health
and Human Sendees, USDHHS, 1980). Anak laki-laki di Afrika dan Amerika, dan
anak-anak dari keluarga yang tidak mampu, mengalami risiko yang tinggi, karena
tekanan hidup dan stres selama hidupnya, akibatnya mereka sering kali mengulang
kelas di sekolahhya. Hal ini juga dapat disebabkan karena orang tuanya sering
kali bermasalah dengan psikiater (Costello, et. al., 1988). Beberapa masalah
kelihatannya berkaitan dengan fase tertentu dalam kehidupan anak dan dibiarkan
hilahg dengan sendirinya. namun bagi yang lain memerlukan perawatan yang baik
untuk menecegah timbulnya</span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">berbagai</span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">masalah waktu-waktu yang akan datang.</span><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 34.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Gangguan</span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">kecemasan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 34.5pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Berbagai gangguan kecemasan dimulai pada masa kanak-kanak.
Gangguan keinginan tersebut dapat berupa gangguan keinginan terpisah dan
ketakutan (phobia) sekolah. Gangguan keinginan terpisah dari orang yang
terdekat disebabkan berbagai hal yang berbeda-beda dan dnpnt berakibat anak
mengalami sakit kepala. sakit perut dan sebagainya. Akan tetapi kondisi semacam
ini sangat berbeda di antara anak-anak yang berusia satu atau dua tahun yang
mengalami gangguan keinginan terpisah. Anak-anak yang menderita gangguan
keinginan semacam ini sering kali tidak mau berteman; dengan kata lain dia suka
menyendiri dan selalu peduli terhadao penyakitnya, misalnya sakit kepala, sakit
perut. Kondisi semacam ini dapat mempengaruhi anak laki-laki maupun perempuan
semenjak kanak-kanak bahkan sampai dewasa usia mahasiswa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 34.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Takut</span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Sekolah</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Suatu
ketakutan yang tidak realistik adalah apabila seorang anak tidak mau sekolah,
mungkin kondisi semacam ini juga merupakan keinginan terpisah. Ketakutan
terhadap guru yang keras atau mendapat tugas <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang berat di sekoiah. Ketakutan anak tersebut
adalah wajar, hal in bukannya dLebabkan oleh anak i.Velainkan lingkungan yang
tidak kondusif. oleh karena itu suasana seko!ah perlu dirubah. Berkaitan dengan
masalar tersebut, apa yang dapat kiti hkukan? Pertama, dijaga jangan sampai
anak tersebut suka membolos/meninggalkan kelas. Orang tua mereka tahu bahwa
anak-anaknya tidak hadir di sekolah. Namun anak-anak tersebut dapat memperoleh
nilai rata-rata,bahkan lebih tinggi daripada temanriya, memiliki intelegensi
melebihi rata-rata dan merupakan anak yang baik. Usianya antara 5 sampai 15
tahun dan dapat terjadi baik pada anak laki-laki maupun perempuan. Sekalipun
mereka datang dari beibagai keluarga dengan latai belakang yang berbeda, namun
orang tuanya cenderung profesional. Orang tua mereka justru lebih menyukai/mencintai
mereka dan bukannya suka menekan anak-anaknya; gangguan keinginan tersebut
disebabkan oleh periiaku anak itu sendiri. Unsur yang paling penting dalam
memperlakukan anak yang takut (phobia”) pada sekolah dapat dimulai sejak dini
dan dilakukan secara terus menerus. Apabila perlakuan semacam ini dilakukan
secara teratur dan dibimbing dengan baik, maka pada saat kembali ke sekolah
anak tersebut tidak akari mengalami kesukaran apapun. Berbagai penelitian yang
dilakukan beberapa waktu belakangan ini hasilnya kurang jelas. sekalipun dapat
menentukan bahwa perlakuan yang baik dapat menolong anak menyesuaikan diri pada
lingkungannya (D.Gordon & Young, 1976). </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Depresi
pada masa Kanak-Kanak</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 37.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Anak-anak yang mulai sadar akan
popularitas sering kali mengatakan, “tidak ada orang seperti saya”. Namun
ketika ucapan tersebut ditujukan kepada Kepala Sekolah oleh seorang anak
berusia 8 tahun yang kebetulan teman kelasnya telah menuduh dia mencuri dompet
gurunya, hal semacam ini merupakan tanda bahaya bagi sekolah. Akibatnya anak
tersebut tidak suka dan tidak mau datang lagi ke sekolab karena malu. Untunglah
bahwa anak yang tertekan tersebut jarang yang berkepanjangan, walaupun angka
bunuh diri pada anak-anak muda meningkat. Gejala-gejala dasar yang mempengaruhi
gangguan tersebut<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>serupa pada masa
kanak-kanak hingga dewasa. Pada usia tertentu<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>terdapat keakraban yang hanya merupakan salah satu tanda dari masa
kanak-kanak yang mengalami depresi. Gangguan tersebut juga dapat mengakibatkan
anak tidak suka bersenang-senang tidak dapat berkonsentrasi dan menunjukkan
berbagai reaksi emosional yang normal. Anak-anak yang mengalami depresi sedikit
sekali suka berjalan atau berteriak. Gejala-gejala depresi antara lain:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 73.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">gangguan
konsentrasi</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 73.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">tidur
kurang</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 73.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">selera
makan kurang</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 73.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">mulai
berbuat kejelekan di sekolah tidak merasa bahagia</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 73.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">selalu
mengeluh karena penyakit jasmani yang dideritanya</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 73.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">selalu
merasa bersalah</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 73.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">takut
sekolah atau sering kali memikirkan bunuh diri (Malmquist, 1988, Poznanski,
1982). </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Setiap empat atau lima dari gejala-gejala
tersebut banyak mendukung suatu diagnosa ada depresi terutama apabila anak
menunjukkan perilaku lain tidak seperti anak-anak normal. Pada umumnya orang
tua tidak memahami adanya berbagai masalah kecil seperti gangguan waktu tidur,
kehilangan nafsu makan, dan sebagainya, namun sering kali anak sendiri dapat
menunjukkan adanya gangguan tersebut. Tidak ada seorang pun yang dapat
mengetahui penyebab timbulnya depresi semacam ini secara tepat. Para orang tua
yang memiliki anak yang menderita depresi merasa seakan-akan dia sendiri yang
sedang mengalami depresi. Ada yang berpendapat bahwa hal ini merupakan faktor
keturunan, ada yang mengatakan bahwa depresi tersebut dikar;nakan adanya stres
umum dalam keluarga, atau dikarenakan kurang perhatian orang tua karena mereka
juga sedang mengalami gangguan (Weisseman et al, 1987). Anak usia sekolah yang
sedang menderita depresi biasanya kurang bergaul dan tidak memiliki kompetisi
akademik, namun hal tersebut masih belum jelas penyebabnya apakah kurangnya
kompetisi tersebut dikarenakan adanya depresi atau sebaliknya, yaitu depresi
akibat tidak kompetennya anak (Blechman, McEnroe, Carella & A’iderte,
1986).</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; mso-bidi-font-weight: bold;">2.3.2 </span><span style="color: #333333;">Karakteristik
emosi pada anak mencakup :</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">a. Berlangsung
singkat dan berakhir tiba-tiba</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">b. Terlihat
lebih hebat atau kuat</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">c. Bersifat
sementara atau dangkal.</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">d. Lebih
sering terjadi</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">e. Dapat
diketahui dengan jelas dari tingkah lakunya.</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">f. Reaksi
mencerminkan individualitas</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">Perkembangan
emosi pada anak sebenarnya sulit diukur. Variasi emosi pada anak juga banyak<span class="apple-converted-space">.</span> Variasi ini sangat bergantung dengan
kondisi lingkungan anak, jadi emosi itu menentukan respon apa yang diberikan
pada lingkungannya. Emosi ini juga kebutuhan, jadi anak perlu untuk
memperlihatkan emosinya, bisa dikatakan terpenuhi kebutuhan emosinya jika emosi
yang dikeluarkan dapat dikendalikan dengan baik. Ada dua kondisi yang
mempengaruhi perkembangan emosi, berikut uraiannya saya kutip langsung dari
makalah saya, yang juga diambil dari buku<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">perkembangan anak</span></strong><span class="apple-converted-space"><b> </b></span>karya Elizabeth Hurlock:</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 62.25pt; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; mso-list: l3 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -26.25pt;">
<span style="color: #333333;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #333333;">Peran Pematangan</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Perkembangan kelenjar
endokrin penting untuk mematangkan perilaku emosional. <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Bayi secara relatif kekurangan produksi endokrin yang diperlukan
untuk menopang <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>reaksi fisiologis
terhadap stres. Kelenjar adrenalin memainkan peran utama dalam emosi <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>yang mengecil secara tajam ketika bayi
baru lahir. Tidak lama kemudian kelenjar itu <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>mulai
membesar lagi, dan membesar dengan pesat saat anak berusia 5 tahun. <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pembesarannya melambat pada usia 5
sampai 11 tahun, dan membesar leih pesat lagi <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>sampai
anak berusia 16 tahun. Pada usia 16 tahun kelenjar tersebut kembali keukuran <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>semula seperti pada saat anak lahir. Hanya
sedikit adrenalin yang diproduksi dan <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>dikeluarkan
sampai saat kelenjar itu membesar. Pengaruhnya penting terhadap keadaan <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>emosional pada masa kanak-kanak.</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>2.
Peran Belajar</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Lima jenis kegiatan belajar turut
menunjang pola perkembangan emosi pada masa kanak-<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>kanak. Terlepas dari metode yang digunakan, dari segi perkembangan
anak harus siap <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>untuk belajar
sebelum tiba saatnya masa belajar. Sebagai contoh, bayi yang baru lahir <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>tidak mampu mengekspresikan
kemarahan kecuali dengan menangis. Dengan adanya <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>pematangan system saraf dan otot, anak-anak mengembangkan
potensi untuk berbagai <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>macam
reaksi. Pengalaman belajar mereka akan menentukan reaksi potensial mana yang <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>akan mereka gunakan untuk menyatakan
kemarahan.</span></div>
<div style="line-height: 14.25pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 7.5pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.4<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">PERKEMBANGAN
KOGNITIF</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dalam keadaan normal,
pada periode ini pikiran anak berkembang secara berangsur – angsur. Jika pada
periode sebelumnya, daya pikir anak masih bersifat imajinatif dan egosentris,
maka pada periode ini daya pikir anak sudah berkembang ke arah yang lebih
konkrit, rasional dan objektif. Daya ingatnya menjadi sangat kuat, sehingga
anak benar-benar berada pada stadium belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Menurut teori Piaget,
pemikiran anak – anak<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>usia sekolah dasar
disebut pemikiran Operasional Konkrit (Concret Operational Thought), artinya
aktivitas mental yang difokuskan pada objek – objek<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>peristiwa nyata atau konkrit. Dalam upaya
memahami alam sekitarnya, mereka tidak lagi terlalu mengandalkan informasi yang
bersumber dari pancaindera, karena ia mulai mempunyai kemampuan untuk
membedakan apa yang tampak oleh mata dengan kenyataan sesungguhnya. Dalam masa
ini, anak telah mengembangkan 3 macam proses yang disebut dengan operasi –
operasi, yaitu :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">a). Negasi (Negation),
yaitu pada masa konkrit operasional, anak memahami hubungan –<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>hubungan antara benda atau keadaan
yag satu dengan benda atau keadaan yang lain.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">b). Hubungan Timbal
Balik (Resiprok), yaitu anak telah mengetahui hubungan sebab-akibat<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam suatu keadaan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">c). Identitas, yaitu
anak sudah mampu mengenal satu persatu deretan benda-benda yang ada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Operasi yang terjadi
dalam diri anak memungkinkan pula untuk mengetahui suatu perbuatan tanpa
melihat bahwa perbuatan tersebut ditunjukkan. Jadi, pada tahap ini anak telah
memiliki struktur kognitif yang memungkinkanya dapat berfikir untuk melakukan
suatu tindakan, tanpa ia sendiri bertindak secara nyata.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l13 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Perkembangan Memori</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Selama
periode ini, memori jangka pendek anak telah berkembang dengan baik. Akan
tetapi, memori jangka panjang tidak terjadi banyak peningkatan dengan disertai
adanya keterbatasan – keterbatasan. Untuk mengurangi keterbatasan tersebut,
anak berusaha menggunakan strategi memori (memory strategy), yaitu merupakan
perilaku disengaja yang digunakan untuk meningkatkan memori. Matlin (1994)
menyebutkan 4 macam strategi memori yang penting, yaitu :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0in; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Rehearsal (Pengulangan) : Suatu strategi
meningkatkan memori dengan cara mengulang berkali-kali informasi yang telah
disampaikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0in; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Organization (Organisasi) :
Pengelompokan dan pengkategorian sesuatu yang digunakan untuk meningkatkan
memori. Seperti, anak SD sering mengingat nama-nama teman sekelasnya menurut
susunan dimana mereka duduk dalam satu kelas.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0in; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Imagery (Perbandingan) : Membandingkan
sesuatu dengan tipe dari karakteristik pembayangan dari seseorang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0in; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Retrieval (Pemunculan Kembali) : Proses
mengeluarkan atau mengangkat informasi dari tempat penyimpanan. Ketika suatu
isyarat yang mungkin dapat membantu memunculkan kembali sebuah meori, mereka
akan menggunakannya secara spontan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Selain
strategi-strategi memori diatas, terdapat hal lain yang mempengaruhi memori
anak, seperti tingkat usia, sifat anak (termasuk sikap, kesehatan dan
motivasi), serta pengetahuan yang diperoleh anak sebelumnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">b.
Perkembangan Pemikiran Kritis</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Perkembangan Pemikiran Kritis yaitu
pemahaman atau refleksi terhadap permasalahan secara mendalam, mempertahankan
pikiran agar tetap terbuka, tidak mempercayai begitu saja informasi-informasi
yang datang dari berbagai sumber serta mampu befikir secara reflektif dan
evaluatif.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">c. Perkembangan Kreativitas</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dalam tahap ini, anak-anak mempunyai
kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru. Perkembangan ini sangat
dipengaruhi oleh lingkungan, terutama lingkungan sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">d. Perkembangan Bahasa</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Selama masa anak-anak awal, perkembangan
bahasa terus berlanjut. Perbendaharaan kosa kata dan cara menggunakan kalimat
bertambah kompleks. Perkembangan ini terlihat dalam cara berfikir tentang
kata-kata, struktur kalimat dan secara bertahap anak akan mulai menggunakan
kalimat yang lebih singkat dan padat, serta dapat menerapkan berbagai aturan
tata bahasa secara tepat.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2.5 PERKEMBANGAN
PSIKOSOSIAL</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pada tahap ini, anak
dapat menghadapi dan menyelesaikan tugas atau perbuatan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang dapat membuahkan hasil, sehingga dunia
psikosial anak menjadi semakin kompleks. Anak sudah siap untuk meninggalkan
rumah dan orang tuanya dalam waktu terbatas, yaitu pada saat anak berada di
sekolah. Melalui proses pendidikan ini, anak belajar untuk bersaing
(kompetitif), kooperatif dengan orang lain, saling memberi dan menerima, setia
kawan dan belajar peraturan – peraturan yang berlaku. Dalam hal ini proses
sosialisasi banyak terpengaruh oleh guru dan teman sebaya. Identifikasi bukan
lagi terhadap orang tua, melainkan terhadap guru. Selain itu, anak tidak lagi
bersifat egosentris, ia telah mempunyai jiwa kompetitif sehingga dapat memilah
apa yang baik bagi dirinya, mampu memecahkan masalahnya sendiri dan mulai
melakukan identifikasi terhadap tokoh tertentu yang menarik perhatiannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">a. Perkembangan
Pemahaman Diri</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pada tahap ini,
pemahaman diri atau konsep diri anak mengalami perubahan yang sangat pesat. Ia
lebih memahami dirinya melalui karakteristik internal daripada melalui
karakteristik eksternal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">c. Perkembangan
Hubungan dengan Keluarga</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dalam hal ini, orang
tua merasakan pengontrolan dirinya terhadap tingkah laku anak mereka berkurang
dari waktu ke waktu dibandingkan dengan periode sebelumnya, karena rata-rata
anak menghabiskan waktunya di sekolah. Interaksi guru dan teman sebaya di
sekolah memberikan suatu peluang yang besar bagi anak-anak untuk mengembangkan
kemampuan kognitif dan ketrampilan sosial.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">d. Perkembangan
Hubungan dengan Teman Sebaya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Berinteraksi dengan
teman sebaya merupakan aktivitas yang banyak menyita waktu. Umumnya mereka
meluangkan waktu lebih dari 40% untuk berinteraksi dengan teman sebaya dan
terkadang terdapat duatu grup/kelompok. Anak idak lagi puas bermain sendirian
dirumah. Hal ini karena anak mempunyai kenginan kuat untuk diterima sebagai
anggota kelompok.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pada
umumnya anak memiliki pola pertumbuhan dan perkembangan normal yang merupakan
hasil interaksi banyak faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
anak. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas tumbuh kembang anak
antara lain:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">a.FAKTOR DALAM</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">∙Ras/etnik atau bangsa
: Anak yang dilahirkan dari ras/bangsa Amerika, maka ia tidak memilki faktor
herediter ras/bangsa Indonesia atau sebaliknya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Keluarga: Ada kecenderungan
keluarga yang memiliki postur tubuh tinggi, pendek, gemuk atau kurus</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Umur : Kecepatan
pertumbuhan yang pesat adalah masa prenatal, tahun pertama kehidupan dan masa
remaja.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Jenis kelamin : fungsi
reproduksi pada anak perempuan berkembang lebih cepat daripada laki-laki..
Tetapi setelah melewati masa pubertas, pertumbuhan anak laki-laki akan lebih
cepaT</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Genetik : adalah
bawaan anak yaitu potensi anak yang akan menjadi ciri khasnya. Ada beberapa
kelainan genetik yang berpengaruh pada tumbuh kembang anak seperti kerdil.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Kelainan kromosom :
Kelainan kromosom umumnya disertai dengan kegagalan pertumbuhan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">b. FAKTOR LUAR</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l5 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Faktor prenatal</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-Gizi : Nutrisi ibu hamil terutama dalam trisemester
akhir kehamilan akan <span style="mso-tab-count: 3;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>mempengaruhipertumbuhan janin</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-Mekanis : Posisi fetus yang abnormal bisa menyebabkan
kongenital seperti club foot</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-Toksi/zat kimia :beberapa
obat-obatan dapat menyebabkan kelainan kongenital. Radiasi <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Paparan radium dan sinar rontgen dapat
kelainan pada janin seperti deformitas anggota</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">gerak</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-Infeksi : Infeksi pada trimester
pertama dan kedua oleh virus TORCH dapat menyebabkan <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>kalainan pada janin, katarak, bisu tuli, retasdasi mental
dam kelainan jantung.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-Kelainan imunologi : Adanya
perbedaan golongan darah antara janin dan ibu sehingga ibu <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>membentuk antibodi terhadap sel darah
merah janin, kemudian melalui plasenta masuk dalam <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>peredaran darah janin dan akan menyebabkan hemolisis yang
selanjutnya mengakibatkan <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>kerusakan
jaringan otak</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-Psikologi ibu : Kehamilan yang
tidak diinginkan, perlakukan salah/kekerasan mental pada ibu hamil dan
lain-lain</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">FAKTOR PERSALINAN</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Komplikasi persalinan pada bayi
seperti trauma kepala, asfiksia dapat menyebabkan keruskaan jaringan otak</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l11 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">FAKTOR PASCASALIN</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-Gizi : untuk tumbuh kembang bayi, diperlukan zat makanan
yang adekuat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-Penyakit kronis/kelainan kongenital : tuberkolosis,
anemia, kelainan jantung bawaan <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>mengakibatkan
retardasi pertumbuhan jasmani</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-Lingkukan fisis dan kimia :
Lingkungan sebagai tempat anak hidup berfungsi sebagai penyedia kebutuhan dasar
anak. Sanitasi lingkungan yang kurang baik, kurangnnya sinar matahari, paparan
sinar radioaktif, zat kimia tertentu mempunya dampak yang negatif terhadap
pertumbuhan anak.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l9 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">PSIKOLOGIS</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hubungan anak dengan orang
sekitarnya. Seorang anak yang tidak dikehendaki oleh orang <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>tuanya atau anak yang selalu merasa
tertetkan, akan mengalami hambatan di dalam <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>pertumbuhan
dan perkembangannya</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l9 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">SOSIO-EKONOMI</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kemisikinan selalu berkaitan dengan
kekurangan makanan, kesehatan lingkungan yang jelek dan ketidaktahuan, akan
menghambat pertumbuhan anak.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l9 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">LINGKUNGAN PENGASUHAN</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pada
lingkungan pengasuhan, interaksi ibu anak sangat mempengaruhi tumbuh kembang
anak</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l9 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">STIMULASI</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pertumbuhan
memerlukan rangsang/stimulasi khususnya dalam keluarga, misalnya penyediaan
alat mainan, sosialisasi anak, keterlibatan ibu dan anggota keluarga lain
terhadap kegiatan anak.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l9 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">OBAT-OBATAN</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pemakaian
kortikosteroid jangka lama akan menghamba pertumbuhan, demikian halnya dengan
pemakaian obat perangsang terhadap susunan saraf yang menyebabkan terhambatnya
produksi hormon pertumbuhan.</span></div>
<div style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333;">Menurut Erik Erikson (1963), ada 4 tahap perkembangan
psikosial anak, antara lain:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo14; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #333333; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></strong><strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">TRUST vs MISTRUST (dari sejak lahir-1 tahun)</span></strong><strong><span style="color: #333333; font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Sikap dasar psikososial yang dipelajari oleh bayi, bahwa mereka
dapat mempercayai lingkungannya. Timbulnya trust (percaya) dibantu oleh adanya
pengalaman yang terus-menerus, berkesinambungan, adanya pengalaman yang ada
kesamaannya dengan ‘trust’ dalam pemenuhan kebutuhan dasar bayi oleh orang
tuanya. Apabila anak terpenuhi kebutuhan dasarnya dan apabila orang tuanya
memberikan kasih sayang dengan tulus, anak ajan berpendapat bahwa dunianya
(lingkungannya) dapat dipercaya atau diandalkan. Sebaliknya apabila pengasuhan
yang diberikan orang tua kepada anaknya tidak memberikan/memenuhi kebutuhan
dasar yang diperlukan, tidak konsisten atau sifatnya negatif, anak akan cemas
dan mencurigai lingkungannya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo14; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #333333; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></strong><strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">AUTONOMY vs SHAME and DOUBT (antara 1-3 tahun)</span></strong><strong><span style="color: #333333; font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Segera setelah anak belajar ‘trust’ atau ‘mistrust’ terhadap
orang tuanya, anak akan mencapai suatu derajat kemandirian tertentu. Apabila
‘toddler’ (1,6-3 tahun) mendapat kesempatan dan memperoleh dorongan untuk
melakukan yang diinginkan anak dan sesuai dengan tempo dan caranya sendiri,
tetapi dengan supervisi orang tua dan guru yang bijaksana, maka anak akan
mengembangkan kesadaran autonomy. Tetapi apabila orang tua dan guru tidak sabar
dan terlalu banyak melarang anak yang berusia 2-3 tahun, maka akan menimbulkan
sikap ragu-ragu terhadap lingkungannya. Sebaiknya orang tua menghindari sikap
membuat malu anak apabila anak melakukan tingkah laku yang tidak disetujui
orang tua. Karena rasa malu biasanya akan menimbulkan perasaan ragu terhadap
kemampuan diri sendiri</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo14; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #333333; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></strong><strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">INISIATIVE vs GUILT (antara 4-5 tahun)</span></strong><strong><span style="color: #333333; font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kemampuan untuk melakukan partisipasi dala berbagai kegiatan
fisik dan mampu mengambil inisiatif untuk suatu tindakan yang akan dilakukan.
Tetapi tidak semua keinginan anak akan disetujui orang tua dan gurunya. Rasa
percaya dan kebebasan yang baru saja diterimanya, tetapi kemudian timbul
keinginan menarik rencananya/kemauannya, maka timbul perasaan bersalah.</span><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Apabila anak usia 4-5 tahun diberi kebebasan untuk menjelajahi
dan bereksperimen dalam lingkungannya, dan apabila orang tua dan guru
memberikan waktu untuk menjawab pertanyaan anak, maka anak cenderung akan lebih
banyak mempunyai inisiatif dalam menghadapi masalah yang ada di sekitarnya.
Sebaliknya apabila anak selalu dihalangi keinginannya, dan dianggap pertanyaan
atau apa saja yang dilakukan tidak ada artinya, maka anak akan selalu merasa
bersalah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-list: l1 level1 lfo14; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #333333; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></strong><strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">INDUSTRY vs INFERIORITY (6-11 tahun)</span></strong><strong><span style="color: #333333; font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dimensi polaritasnya adalah: memperoleh perasaan gairah dan di
pihak lain mengatasi perasaan rendah diri. Dalam hubungan sosial yang lebih
luas, anak menyadari kebutuhan untuk mendapat tempat dalam kelompok seumurnya.
Anak harus berjuang untuk mencapai hal tersebut. Bila dalam kenyataannya ia
masih dianggap sebagai anak yang lebih kecil baik di mata orang tua maupun
gurunya, maka akan berkembang perasaan rendah diri. Anak yang berkembang
sebagai anak yang rendah diri, tidak akan pernah menyukai belajar atau
melakukan tugas-tugas yang bersifat intelektual. Yang lebih parah, anak tidak
akan percaya bahwa ia akan mampu mengatasi masalah yang dihadapinya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 30.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">BAB
III</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">PENUTUP</span><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">3.1 KESIMPULAN</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Perkembangan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">a</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">nak
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>merupakan kelanjutan da</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">ri masa bayi </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang ditandai<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan terjadinya perkembangan fisik,</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> perkembangan emosi,perkembangan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> motorik</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">,perkembangan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> kognitif</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">,</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> dan perkembangan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> psiko</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">so</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">sial serta diikuti oleh perubahan – perubahan
yang lain</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">. Dalam perkembangan anak ini, peran orang tua sangat
penting sebab anak memang masih di dalam pengawasan orang tua pada usia ini
(5-12 tahun).<span style="color: #333333;"></span></span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04177530910945173321noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5706523302158257384.post-5787110586045448432012-04-03T19:15:00.002-07:002012-04-03T19:15:53.765-07:00PROGRAM DAN EVALUASI KESEHATAN MENTAL<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" />
<style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: Calibri;">A.</span></b><span lang="IN" style="font-size: 7.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: Calibri;"> </span><b><span lang="IN" style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: Calibri;">Perubahan Sosial Dan
Aplikasinya</span></b><span lang="IN" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .75in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Perubahan yang terjadi dalam masyarakat
yang tidak dapat dielakkan merupakan bagian dari masyarakat yang sebagai akibat
dari industrialisasi dan penerapan teknologi modern berbagai lapangan
kehidupan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Sebelumnya
merupakan perubahan kecil saja dalam struktur masyarakat, yang terjadi secara
bertahap, sehingga keluarga dapat menyesuaikan diri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Bila
ada stress dalam interaksi dalam keluarga, gangguan dan kesukaran dalam
emosional dapat diperlunak oleh norma yang stabil bagi peran keluarga.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Pola
hidup, struktur dan fungsi keluarga berpengaruh dalam ekonomi sosial dalam
sosial di mastarakat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 58.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .75in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Ciri yang menonjol di negara berkembang
adalah terjadinya perubahan yang berlangsung dengan sangat cepat dalam peri
kehidupan masyarakatnya. Namun demikian penerapan yang tidak tepat guna dapat
menimbulkan disintegrasi sosial dan konflik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Industrialisasi
hanya “alat” untuk mencapai tujuan yang fundamental untuk mencapai standar
kehidupan dan kesehatan yang lebih baik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif";">B.</span></b><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><b><span style="font-family: "Cambria","serif";">Kebutuhan Program
Kesehatan Mental </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .75in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Freud mendefinisikan kesehatan mental
sebagai kemampuan untuk mencintai dan bekerja. Bennett (1987) mengartikan kerja
adalah kegiatan yang mencakup 3-S yaitu status, salary, dan success. Ia
menganggap bekerja itu sendiri tidak mempunyai efek terapi namun yang penting
adalah peranan sosial yang didapat sebagai penerima kerja. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 58.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .75in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Sebagai pertimbangan dalam penetapan
suatu keadaan kesehatan mental, (Johada, 1958) mengemukakan 5 kriteria yaitu :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">1.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Tidak didapat tanda-tanda
sakit jiwa,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">2.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Perilaku yang normal,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Penyesuaian terhadap
lingkungan,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">4.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Kepribadian yang utuh, dan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">5.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Presepsi yang benar mengenai
realitas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Hal
ini mengacu pada berbagai pengertian kesehatan mental yang efektif dan
komprehensif adalah suatu keharusan. Kita semua membutuhkan suatu kesehatan
mental sejalan dengan prinsip <i>healthy for all</i>, dalam pengertian
kesehatan itu juga mencakup kesehatan mental masyarakat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Kita
harus dapat menjawab bagaimana cara memberikan pelayanan yang bukan hanya
pencegahan, perawatan pengobatan, rehabilitasi penderita mental, melainkan juga
dapat memberi pelayanan kepada masyarakat agar tumbuh kembang secara normal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif";">C.</span></b><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><b><span style="font-family: "Cambria","serif";">Strategi Perencanaan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .75in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Suatu program kesehatan mental masyarakat
dapat dapat dikatakan komprehensif dan efektif apabila : </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">1.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Program tersebut menjangkau
semua anggota masyarakat yang dilayani dan adanya pengobatan yang kuat bagi
setiap anggota masyarakat yang memerlukan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">2.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Program mencakup
elemen-elemen yang dapat meningkatkan perwujudan diri. Dari seluruh warga
masyarakat; karena kesehatan mental merupakan realisasi dan kapasitas setiap
orang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Program mencakup
kegiatan-kegiatan yang dirancang untuk mencegah gangguan mental dan emosional
sejak lahir.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif";">D.</span></b><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><b><span style="font-family: "Cambria","serif";">Jangka waktu Perencanaan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .75in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Penanganan kesehatan mental dapat
diklasifikasikan ke dalam tiga macam, yaitu perencanaan jangka panjang,
jangka menengah, dan jangka pendek.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Perencanaan
dalam jangka panjang yaitu merupakan perencanaan yang mencapai sepuluh tahun
atau lebih yang dapat digunakan untuk memformulasi tujuan-tujuan jangka panjang
dan untuk penentuan kebijakan. Perencanaan jangka menengah yang berjangka waktu
lima hingga
delapan tahun merupakan perencanaan yang banyak dan dapat untuk
program-program yang lebih detail. Sedangakan perencanaan jangka pendek
yang mencapai jangka waktu tiga tahun seringkali dijalankan sebagai dasar-dasar
untuk mempersiapkan anggaran tahunan dan bukan untuk merencanakan dalam hal-hal
yang bersifat teknis.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif";">E.</span></b><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><b><span style="font-family: "Cambria","serif";">Elemen
Program </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 58.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .75in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Sebelum menentukan komponen yang akan
dimasukkan ke dalam program kesehatan mental yang komprehensif, kita perlu
mengetahui dan memahami hal-hal berikut :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 58.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">1.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Keinginan masyarakatnya,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">2.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Karakteristik-karakteristik
masyarakatnnya saat ini,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Arah yang akan dicapai atau
dikehendaki dalam beberapa tahun berikut,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">4.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Problem-problem yang telah
tampak di masyarakat dan problem-problem yang dimungkinkan muncul di masyarakat
dilihat dari sudut kesejahteraan psikologis dan sosial secara keseluruhan, pada
saat ini dan dimasa yang akan datang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">5.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Formulasi perencanaan untuk
program yang dibuat untuk merespon kebutuhan seluruh penduduk di dalam
masyarakat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Fellix
(1961) mengemukakan 6 hal pokok sebagai pelayanan kesehatan mental yang
dimasukkan sebagai program, adalah :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">1.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Pelayanan yang menaruh
perhatian pada diaknosis awal dan pengobatan yang secara tepat terhadap
gangguan mental dan emosional.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">2.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Usaha tindak lanjut dan
rehabilitasi untuk seseorang yang tidak lagi menjadi pasien psikiatrik rawat
inap.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";"> Persediaan konsultan
untuk pelayanan ke sekolah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">4.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Pendidikan publik; selain
itu diperlukan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">5.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Riset aksi sosial, untuk
menemukan jawaban terhadap problem-problem yang mendasar berkaitan dengan
gangguan-gangguan mental dan emosional, dan untuk mengevaluasi efektivitas
program-program kesehatan mental yang baru atau unik; dan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">6.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Berusaha untuk mencegah
timbulnya gangguan mental. Pencegahan berupa mengurangi faktor-faktor yang
cenderung menghasilkan gangguan mental dan emosional dan menciptakan iklim yang
dapat memberi kesempatan secara optimal kepada warga masyarakat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif";">F.</span></b><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><b><span style="font-family: "Cambria","serif";">Pendekatan Penyusunan
Program</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Terdapat
tiga pendekatan yang dapat digunakan, yaitu :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><i><span style="font-family: "Cambria","serif";">1.</span></i></b><span style="font-size: 7.0pt;"> </span><b><i><span style="font-family: "Cambria","serif";">Pendekata</span></i></b><b><span style="font-family: "Cambria","serif";">
<i>Risiko</i></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Strategi
ini fleksibel dengan menggunakan sarana-sarana yang tersedia untuk memberikan
pelayanan kesehatan sesuai dengan tingkat resiko serta prioritas dalam
masyarakat. Pengukuran individu atau masyarakat dalam resiko diperlukan agar
dapat digunakan dalam membuat formulasi obyektif dan untuk alokasi dana dan
penyebarannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Langkah-langkah
yang dilaksanakan dalam penyusunan program, yaitu :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">1)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Menyeleksi
indikator-indikator untuk mengidentifikasi individu dan masyarakat yang ada
dalam resiko yang khusus antara lain usia lanjut, pengangguran, dan isolasi
sosial.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">2)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Mengembangkan sistem
pembuatan skor dengan pembobotan untuk indikator-indikator yang sangat penting.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Meneliti sumber-sumber yang
dapat digunakan untuk usaha pencegahan, pengobatan, dan rehabilitasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">4)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Mengembangkan daya muat
serta strategi pelayanan sesuai dengan tingkat resiko.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">5)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Mengembangkan sistem
pemantauan, dan sistem evaluasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif";">2.</span></b><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><b><span style="font-family: "Cambria","serif";">Pendekata Multisektoral</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Pendekatan
ini dilakukan dengan koordinasi pada semua tingkat pelayanan yang mempunyai
tujuan untuk mencapai kerjasama dan koordinasi antara petugas kesehatan, guru,
pemuka-pemuka agama, masyarakat, dan orang tua dengan pemilihan cara-cara yang
tepat, sederhana, efektif, dan tidak mahal dengan memberi tekanan pada
pencegahan, pengobatan, dan rehabilitasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><b><span style="font-family: "Cambria","serif";">Pendekatan Sistem</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Dilakukan
dengan cara mempelajari dan mengkonseptualisasi masalah-masalah yang berkaitan
satu sama lain maupun yang berdiri sendiri. Hal utama yang harus diperhatikan
dalam konsep ini, yaitu mempelajari :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">1)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Tujuan dari sistem dan
ukuran (indikator) pencapaian sistem keseluruhan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">2)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Ruang lingkup sistem dan
kendalanya;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Sumber penunjang sistem;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">4)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Komponen-komponen sistem
atau sub sistem</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">5)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Manajeman sistem yang
diperlukan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Sebuah
rumah sakit mental misalnya, mempunyai banyak tujuan dan ini dapat dicanangkan
dalam tujuan sistem keseluruhan sebagai berukut :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">1)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Membebaskan penderita dari
gejala-gejala mental dan mengembalikan penderita ke masyarakat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">2)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Merehabilitasi penderita
dengan meningkatkan kemampuan, penyesuaian penderita dalam masyarakat dan
produktif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Menyelenggarakan suatu
fasilitas yang menyediakan pekerjaan bagi individu</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">4)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Melaksanakan pendidikan
latihan yang profesional untuk kesehatan mental</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">5)</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Menjalankan penelitan dan
evaluasi pengobatan penderita mental serta penilaian keberhasilan petugas dan
program latihan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 11.0pt;">Untuk mencapai tujuan sistem itu perlu dilakukan
penelitian terhadap berbagai variabel yang berhubungan , dalam hal ini hubungan
dengan rumah sakit dengan keadaan sosial-ekonomi secara keseluruhan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 11.0pt;"> Selai itu masih perlu diperhatikan yaitu
macam-macam komponen sistem yang perlu dipilih atau diteliti karena sistem
dalam input bervariasi dan ini berpengaruh besar terhadap out put, maka ada
variasi pula pada proses pengobatan, atau pada program rehabilitasi. Out put
dari sistem adalah kembalinya penderita ke dalam masyarakat, petugas yang
terlatih, profesi yang terdidik, dan lain sebagainya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: Calibri;">G.</span></b><span lang="IN" style="font-size: 7.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: Calibri;"> </span><b><span lang="IN" style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: Calibri;">Langkah-Langkah
Perencanaan</span></b><span lang="IN" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">1.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Pengukuran dan analisa
situasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Langkah
ini mencakup pengumpulan pelayanan yang ada dan mengukur sejauh mana kepuasan
dapat dipenuhi. Pengukuran didasarkan pada data : morbiditas, mortalitas,
indikator-indikator sosial, dan data operasional pelayanan kesehatan maupun
riset yang epidemiologi maupun riset sosial mengenai sikap terhadap pelayanan
kesehatan mental dan keperluan pelayanan kesehatan mental yang diingini dan yang
diperlukan oleh masyarakat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">2.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Perkiraan mengenai waktu
yang akan datang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Mencakup
demografi, perkembangan sosial-ekomi, kemajuan kedokteran, dan perkembangan
teknik kedokteran dan kesehatan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Merumuskan tujuan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Tujuan
harus dapat dinyatakan dengan jelas. Untuk ini semua data yang diperoleh dari
upaya yang sebelumnya telah dilakukan, harus dipertimbangkan dalam pembuatan
rencan yang berikutnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">4.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Mengoperasionalkan program.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Suatu
rencan harus dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai apa yang akan
dilakukan, bagaimana melakukannaya, dan siapa yang melakukan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif";">H.</span></b><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><b><span style="font-family: "Cambria","serif";">Evaluasi Kesehatan Mental
</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Evaluasi
dilakukan sejalan dengan pilihan jenis evaluasi yang akan dilakukan. Apabila
penilaian dilakukan sewaktu program sedang berjalan, keuntungan yang dapat
diperoleh adalah pembetulan apabila terdapat kesalahan, sehingga perencanaan
untuk program yang akan datang dapat lebih mudah. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Evaluasi
untuk pelayanan kesehatan mental masyarakat dilakukan dengan menggunakan <i>multistage
model</i> yang dibagi lima
tahap yang dilalui, yaitu sebagai berikut :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">1.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Deskripsi, konseptualisasi,
dan definisi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Suatu
pusat pelayanan kesehatan harus diperjelas terlebih dahulu sarana-sarana yang
dimiliki dan kegiatan-kegiatan bagi masyarakat yang akan dilayani. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Suatu
analisa ekologis dari wilayah yang dilayani dengan menggunakan indikator sosial
akan sangat membantu dalam menilai tujuan kegiatan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">2.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Mengukur keperluan dan
menggunakan pelayanan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Tahap
ini melibatkan prosedur epidemiologis, penelitian lapangan dan respon yang ada
dalam masyarakat untuk menentukan keperluan dan pemakaian fasilitas yang
tersedia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">3.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Studi perbandingan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Membandingkan
keperluan terhadap penggunaan pelayanan sehubungan dengan tujuan yang
dinyatakan oleh pusat pelayanan dapat memberikan masukan bagi evaluasi dasar.
Hasil-hasil yang diperoleh harus dibandingkan dengan data dari analisa ekologi
dari wilayah yang sama.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">4.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Hasil penelitian</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Penelitian
hasil harus mencakup penelitian prospektif yang sistematis misalnya menggunakan
<i>goal attainment scalling</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">5.</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span><span style="font-family: "Cambria","serif";">Studi dampak</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif";">Penelitian
epidemiologis, khususnya survey tindak lanjut dan analisa indikator sosial
dapat digunakan untuk mengukur kualitas hidup dalam wilayah pelayanan</span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04177530910945173321noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5706523302158257384.post-59196502116869662682012-04-03T08:42:00.000-07:002012-04-03T08:42:06.060-07:00Managemen Stres<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Orang sekarang katanya gampang
terkena stres. Mungkin ini karena semakin tingginya tuntutan. Baik tuntutan
dari tempat kerja anda atau tuntutan dari sekitar kita. Tempat kerja menuntut
agar <a href="http://www.jokosusilo.com/2009/05/20/inilah-10-cara-meningkatkan-produktivitas-kerja-anda/" target="_blank" title="Inilah 10 Cara Meningkatkan Produktivitas Kerja Anda"><span style="color: windowtext; mso-bidi-font-weight: bold; text-decoration: none; text-underline: none;">produktivitas kerja</span></a> meningkat agar target
perusahaan tercapai. Kebutuhan keluarga makin meningkat, sementara “kemampuan”
masih tetap. Kalau segala macam tuntutan itu tidak mampu di-management dengan
baik, stress mudah timbul. Bagaimana tips management stress agar anda terhindar
dari serangan stres?</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Listen to me….</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Beberapa tips management stress
berikut ini bisa langsung anda action-kan mulai hari ini juga.</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></b><strong>Tidur cukup</strong>. Kurang tidur
merupakan salah satu sebab terbesar seseorang terjangkit stres. Mungkin karena
harus kejar deadline pekerjaan yang bertumpuk sampai harus mengorbankan waktu
tidur anda. Sesekali boleh saja anda lemburan, tapi jangan keterusan dan
kompensasikan kekurangan tidur anda itu. Kalau anda keseringan melanggar jatah
waktu istirahat anda, pasti tubuh anda akan “berontak”. Akibatnya waktu pagi
hari wajah anda terlihat kurang fresh, kantung mata menggantung, stamina pun
kurang bugar.</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
Berapa waktu
ideal tidur setiap harinya? Kalau kata pakar sekurang-kurangnya kita butuh
waktu tidur minimal delapan jam. Namun saya percaya anda yang paling tahu
kebutuhan tidur anda. Sebagai pedoman, gampangnya begini. Kalau waktu bangun
anda merasa badan anda kurang segar, itu tandanya kalau anda masih kurang
tidur. Tapi kalau sudah segar berarti waktu tidur anda cukup. Namun pedoman di
atas jangan anda jadikan alasan buat tidur berlebihan ya <span style="mso-no-proof: yes;"><img alt=":)" border="0" height="15" src="file:///C:/Users/TOSHIBA/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="15" /></span>karena efeknya pasti juga
sama tidak baiknya.</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
Tidur yang
cukup (dan bukan berlebihan) itu ikut membantu mengurangi tingkat ketegangan
atau stress tubuh anda.</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<b><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></b><strong>Olahraga cukup</strong><b>. </b>Olahraga
yang cukup itu pun bisa membantu mengurangi ketegangan anda. Biar tidak suntuk
selalu berada di depan layar monitor untuk menjalankan <a href="http://www.jokosusilo.com/" target="_blank" title="Blog Bisnis Internet"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">bisnis
internet</span></a>, lakukanlah olahraga. Berolahraga membantu anda lebih <a href="http://tetenwijaya.blogspot.com/search/label/tips%20sehat" target="_blank" title="Blog Sehat Teten Wijaya"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">sehat</span></a>, meningkatkan energi dan stamina
anda, membuat pikiran lebih fresh–sehingga anda bisa <a href="http://www.jokosusilo.com/2009/02/24/inilah-10-jenis-pekerjaan-online-yang-pantas-anda-tekuni/" target="_blank" title="Inilah 10 Jenis Pekerjaan Online yang Pantas Anda Tekuni"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">bekerja
online</span></a> lebih baik—dan membuat tidur lebih pulas. <span style="mso-no-proof: yes;"><img alt=":)" border="0" height="15" src="file:///C:/Users/TOSHIBA/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="15" /></span><b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>Kalau anda belum rutin olahraga, saya
sarankan mulai minggu ini. Bisa dimulai dengan olahraga kecil seperti
jalan-jalan, lari pagi, atau naik sepeda keliling sekitar lingkungan rumah
anda. Boleh juga kembali melakukan olahraga kegemaran yang sudah lama tidak
anda lakukan.</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<strong>3. Makan teratur</strong><b>. </b>Gara-gara telat makan
akibat terlalu fokus memikirkan pekerjaan anda bisa berakibat fatal dan
meningkatkan potensi terkena stress. Makanlah makanan bergizi secara teratur.
Jangan sampai karena terlalu asyik bekerja, anda jadi lupa atau telat makan.</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<strong>4. Musik</strong><b>. </b>Suara musik mampu membuat tubuh anda
terasa lebih enteng. Anda bisa dengarkan musik untuk mengurangi ketegangan
tubuh anda. Cobalah dan biarkan tubuh anda bergoyang mengikuti irama musik.
Dendangkan juga syair lagunya… <span style="mso-no-proof: yes;"><img alt=":)" border="0" height="15" src="file:///C:/Users/TOSHIBA/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="15" /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<strong>5. Liburan</strong><b>. </b>Berlibur bersama keluarga atau
orang-orang yang anda sayangi untuk sejenak terbebas dari rutinitas yang
membelenggu perlu anda lakukan untuk melemaskan urat-urat syaraf anda. Enaknya,
bagi <a href="http://www.jokosusilo.com/2009/03/06/3-keyakinan-fundamental-pebisnis-internet-sukses/" target="_blank" title="3 Keyakinan Fundamental Pebisnis Internet Sukses"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">pebisnis
internet</span></a> meski liburan bukan berarti pemasukan mandeg. <a href="http://www.jokosusilo.com/2008/05/01/bagaimana-menghasilkan-uang-saat-liburan/" target="_blank" title="Bagaimana Menghasilkan Uang Saat Liburan "><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Uang tetap
akan mengalir lancar</span></a> memasuki kantong anda.</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<strong>6. Hubungan Sosial</strong>. Bertemu dengan teman-teman lama atau
paling tidak coba menghubungi mereka bisa mempererat kembali hubungan anda.
Anda bisa ngobrol mengingat kisah jaman dulu kala. Pasti stres anda akan lenyap
seketika mentertawakan cerita-cerita lucu yang anda alami. Perluas juga
hubungan sosial anda dengan sering-sering tambah teman. <a href="http://www.jokosusilo.com/2008/01/18/banyak-teman-banyak-rejeki/" target="_blank" title="Banyak Teman Banyak Rejeki"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Banyak teman pasti banyak rejeki</span></a>.</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<strong>7. Hobi</strong><b>. </b>Kerjakan hobi anda untuk meredakan
ketegangan. Mungkin anda hobi pelihara tanaman, atau hobi touring; atau anda
hobi memelihara ikan mungkin? Kalau hobi <a href="http://www.jokosusilo.com/2008/10/18/memancing-uang-butuh-kesabaran/" target="_blank" title="Memancing Uang Butuh Kesabaran"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">saya mancing</span></a>. <span style="mso-no-proof: yes;"><img alt=":)" border="0" height="15" src="file:///C:/Users/TOSHIBA/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="15" /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<strong>8. Doa</strong><b>. </b>Dekatkan diri pada-Nya, panjatkan doa,
dan senantiasa ucapkan syukur atas segala limpahan nikmat-Nya. Ini berpengaruh
besar agar anda terhindar dari serangan stress berat.</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pada intinya, kunci management stress itu adalah terciptanya
keseimbangan. Seimbangkan kehidupan anda, pasti anda akan terbebas dari stress.</b></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GOOD LUCK!!</b></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04177530910945173321noreply@blogger.com0